【小学语文】部编版四年级下册第三单元字词句归纳

一、生字注音	纠错 ▼ ▲

挤(jǐ) 叉(chā) 绽(zhàn) 晖(huī) 

徜(cháng) 徉(yǎng)  炫(xuàn) 

怯(qiè) 曝(pù) 涉(shè) 晕(yùn)   ▲

二、易错字形

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膝：右边偏旁的下面是“氺”,不是“水”。 
抹：右边是“末”,上长下短,不要写成“未”。 
潇：是左右结构不是上下结构,不要把“氵”写在“艹”的下面。 
藤：“滕”右上是两横,不是三横;右下面是“氺”,不是“水”。 ▲

三、词语积累

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繁星 藤萝 波涛 墨水瓶 交叉 指挥 白桦 潇洒 花穗 朦胧 寂静 朝霞 毛茸茸  争先恐后  若无其事  见死不救  鱼贯而出  愚不可及  气喘吁吁  响彻云霄  横七竖八  欲出又止  多灾多难  随心所欲 不折不扣 枯枝烂叶  异想天开 机毁人亡  轻而易举  ▲

四、形近字

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幼（幼小）幻（幻想）
愚（愚蠢）遇（遇见）
鸥（海鸥）欧（欧洲）
企（企图）止（停止）
反（反正）返（返回）
砌（砌墙）彻（彻底）
铺（铺路）捕（捕捉）
避（躲避）锐（锐利）
莹（晶莹）荧（荧光）
纹（花纹）蚊（蚊子）
辟（开辟）悦（悦耳）
喝（喝水）揭（揭开） ▲

五、多音字

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中：zhōng居中  zhòng 猜中
奇：qí 奇事   jī 奇数
重： zhòng 重量 chóng重复
朝：cháo 朝廷  zhāo 朝阳
曝： pù 曝晒  bào 曝光
晕：yūn 晕倒  yùn 晕船 ▲

六、近义词

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回忆—回想 思潮—思绪 漫灭—磨灭

集中—聚集 重叠—叠加 交叉—交织 

好像—犹如 指挥—指导 整齐—整洁 

飘动—飘扬 仿佛—好像 洁白—雪白 

朦胧—隐约 潇洒—洒脱 寂静—安静 

徜徉—徘徊 凉爽—凉快 温柔—温和 

炫耀—夸耀 胆怯—怯懦 尘垢—污垢 

侦察—察看  焦急—着急  震惊—吃惊

颓丧—颓废  灾难—灾患  保持—维持

媲美—比美  繁衍—繁殖  忧患—祸患 

 沉积—堆积  频繁—屡次  迅速—快速 

反复—多次  模仿—仿照  启示—启发  

宽敞—宽广（宽阔）轻而易举—易如反掌

波涛—波浪 躲—藏 出奇—稀奇 统统—全部 

改观—改变   踌躇不前—犹豫不前 ▲

七、反义词

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回忆—向往 凉爽—闷热 出奇—平常

集中—分散 重叠—分开 交叉—平行 

整齐—错杂 洁白—乌黑 朦胧—明朗 

潇洒—拘束 寂静—喧闹  移动—静止

紧张—轻松  明白—模糊  伤害—保护 

颓丧—振作  宽敞—狭窄  害虫—益虫 

自然—人工  肥沃—贫瘠  凶猛—温和 

破坏—保护  梦想—现实  秘密—公开 

安全—危险  踌躇不前—勇往直前

姗姗来迟—争先恐后 香—臭 

温柔—粗暴 胆怯—勇敢  ▲

八、词语搭配

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1、量词：一颗星 一朵花 一阵风 一棵白桦 一身雪花 一串花穗 一层光华  
2、动词：涂上银霜 闪着雪花 洗净尘垢 抖去水珠 推开阴霾 
3、修饰词：绿色的墨水瓶 永不漫灭的回忆 毛茸茸的枝头 雪绣的花边 洁白的流苏 朦胧的寂静 灿灿的金晖 晶亮的雪花 姗姗来迟的朝霞 白雪皑皑的树枝 银色的光华 新绿的小草 胆怯的小白菊 五彩的书页 移动的暗绿 静静地交叉 整齐地飘动 慢慢地抬头   ▲

九、词语归类

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1、ABAC形式：不折不扣  多灾多难  多姿多彩  人山人海

2、ABCC形式：气喘吁吁  红尘滚滚  人才济济  生机勃勃

3、两个数字的成语：横七竖八  三心二意  一心一意  一清二楚  颠三倒四  乱七八糟  不三不四  七上八下  十全十美

4、不×不×形式：不折不扣  不知不觉  不伦不类  不见不散  不依不饶 

5、表示颜色的词语：墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 粉红 鲜红 嫩红 紫红 桃红▲

十、佳句积累

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1、排比句

    大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响? 这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香,抒发热爱大海的情怀。 

2、比喻句 

    抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收。 诗人以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的智慧书页,把我们带到了一个奇光异彩的曼妙世界。  

3、拟人句 

     不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。 这一小节把小白菊拟人化,展现了小白菊慢慢绽放的情景,从情感上表达出作者对小白菊的喜爱之情,语言上更加亲切。  考试点睛  如何分析诗歌的情感是一个常考的知识点。常见的考查形式：①问答。②赏析。   

4、含义深刻的句子  

     新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。  这是作者描写的雨后画面,召唤我们行动起来,投入大自然的怀抱,亲密接触大自然。 ▲

十一、考点提示

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1、课文内容：《短诗三首》《绿》中出现了很多优美词句,大家可以从中感受语言的魅力,并背诵《短诗三首》。  

2、重点句子：带有比喻、拟人、象征等手法的重点句子以填空、仿写、问答等形式考查。  

3、课内阅读： 《短诗三首》中作者表达的情感、《绿》的思想感情和写作特点、《白桦》中白桦在各种场景中的美,这些内容都会以课内阅读的形式考查。  

4、阅读推荐：冰心《繁星·春水》  推荐理由：这部诗集文笔细腻,感情浓厚,构思巧妙,处处体现着作者对孩子们的喜爱和对生活、生命的热忱。诗集主题是母爱、自然、童真,作者用忧愁而又温柔的笔调,诉说着心中的感受,同时也在探索着生命的意义。  阅读方法：这本书是一部散文诗集,适合我们朗读感悟,边读边体会,结合自己真实的感受来理解诗句的含义,更好地提升自己的情感态度。  ▲