【小学语文】阅读理解解题步骤、主要题型及解题方法

小学语文阅读理解

解题步骤

1、通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。

2、认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。

3、逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。

4、检査,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。

主要题型及解题方法

一、题型：段意、主要内容的归纳

1、记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。

2、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。

二、选择或概括文章的中心

1、有很多的问答题都是根据中心解答的，例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发。

2、有些文章可以直接在文中找到中心句。

3、写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质。

4、写景主要赞美景的美丽可爱。

5、写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人，如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

三、理解句子的含义

1、所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，它不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细地揣摩，采取一找二写的方法来完成。

2、句子的意思有明暗两种：

（1）明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答；

（2）暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情，用自己的语言表达出来。

四、某句话在文中的作用

1、文首：开篇点题；总起下文。

2、文中：承上启下；总结上文；引起下文。

3、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头。

五、修辞手法的运用和作用

1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性。

3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。

4、反问：强调，加强语气等。

六、联系上下文解释词语的意思

方法1：顾名思义，扩充关键字的意思，然后连接成一句话。

方法2：找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺。

方法3：结合这个词所描述的对象具体描述。

七、选择正确的读音

一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

八、选择恰当的字词

1、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。

2、认真分辨两个词语的区别是什么。

九、标点符号的作用

1、破折号的作用

①解释说明

②话题的转换

③表示话语的中断

④时间或声音的延续

2、省略号的作用

①引文的省略

②列举的省略

③说话断断续续

3、引号的作用

①直接引用

②特殊含义

③强调意思

④特定称谓

十、给文章加上恰当的题目

1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。(比较保险)

2、根据文章的中心，用中心词作为题目。

十一、文章的写作顺序

1、时间先后顺序

2、地点变换的顺序

3、事情发展的顺序

4、按总分、总分总、先分后总的顺序

十二、填上合适的关联词

1、并列：一面……一面……一会儿……一会儿……既……又……

2、递进：不仅……而且……不但……还……连……也……

3、选择：不是……就是……或是……或是……宁可……也不……

4、转折：尽管……可是……虽然……但是……却……然而……

5、假设：如果……就……假使……便……要是……那么……

6、条件：只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……

7、因果：因为……所以……由于……因此……既然……那么……