【小学语文】部编版六年级上册第八单元字词句归纳

第八单元   走进鲁迅

 《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人》  

一、生字注音	纠错 ▼ ▲

一匹猹(chá)  祭祀(sì)
装弶(jiàng) 竹匾(biǎn)
鹁鸪(bó gū) 搁(gē)着
吊唁(yàn) 獾(huān)猪
乌桕(jiù)    伽(qié)蓝
蓑笠(suō lì) 秕(bǐ)谷 ▲

二、易错字形

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瞬：注意“舛”左边的“夕”中间只有一点,右边部件第二笔是撇折。 
凝：最右边部件上半部分不要少一点。 
藻：草字头舒展,遮盖下半部分。▲

三、词语解释

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澄碧：清而明净。 
错综：纵横交叉。 
参差：长短、高低、大小不齐；不一致。 
凌乱：不整齐；没有秩序。 
碰壁：比喻遇到严重阻碍或受到拒绝，事情行不通。
囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。 
张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。 
恍然大悟：忽然醒悟。 
饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。▲

四、词语积累

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引领 照顾 呵护 惭愧 自责 苦楚 源源不断 气喘吁吁 一声不吭 不寒而栗 大汗淋漓 川流不息 无穷无尽 囫囵吞枣 叱咤风云 井然有序 迥然不同 津津有味 恍然大悟 张冠李戴 一望无际  家景  郑重  供品  祭器  讲究  盼望   厨房  项圈  刺猬  伶俐  经历   潮汛 预告  烟草  烟雾  昏沉  错综   萍藻  荡漾   解散 融和  退缩  瘦削  浮动  瞬间  骤然  陡然  凌乱   ▲

五、形近字

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拜(拜托)   掰(掰开)
毡(毡房)  毯(毛毯)  
聚(聚会)  骤(骤然) 
同音字 
缚(束缚)  傅(师傅)  
猬(刺猬)  谓(称谓) 
橱(橱柜)  厨(厨房)  
伶(伶俐)  玲(玲珑) 
澄(澄清)   橙(橙色)  
综(综合)  棕(棕色)  ▲

六、多音字

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撒：sǎ(撒播)   sā(撒手)     
供：ɡònɡ(供品) gōng(提供)  
正：zhēng (正月) zhèng(正好) 
削：xuē(剥削)   xiāo(刀削面)   
号：háo(号叫) hào(记号笔)     
更：gēng(更夫)  gèng(更好)   ▲

七、近义词

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盼望—期望 伶俐—机灵 闪烁—闪耀

凌乱—杂乱 凝视—注视 情愿—宁愿  

幽静—宁静 清秀—秀丽 纯熟—熟练

恬静—安静 陶醉—沉醉  好奇—奇怪

交涉—干预 柔和—温和 矜持—拘谨

细腻—细致   ▲

八、反义词

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郑重—轻率 熟识—陌生 允许—禁止

缩小—扩大 昏暗—明亮 清楚—模糊 

伟大—渺小 永远—短暂 抬举—贬低

幽静—喧闹  微弱—强烈  陌生—熟悉

苏醒—昏迷 纯熟—生疏  粗糙—细腻

熟识一陌生  郑重一轻率  允许一禁止

伶俐一笨拙  新鲜一陈旧  荡漾一平静

参差一整齐  情愿一被迫  瘦削一肥胖

深奥一浅显  详细一粗略  阴暗一明亮

爱戴一憎恶  个性一共性  伟大一渺小

恍然大悟一百思不解 抬举一贬低 

断断续续—连续不断  永远一暂时 ▲

九、词语搭配

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(金黄)的圆月 (数不清)的挽联  (渐渐)地缩小 (呆呆)地望着 (赶)回家 (管)祭器 (许)愿心  (慢慢)地走近  (悄悄)地走近 (璀璨)的明珠 (耀眼)的明珠 (温暖)的微笑 (淡雅)的微笑   (溺爱)的态度  (娇宠)的态度 (惊讶)地发现 (欣喜)地发现 (强壮)的身体 (柔弱)的身体  (捏)一柄钢叉  (撒下)秕谷  (套)个银项圈  (敷上)药  (青青)的野草  (扎)妇绷带  (呆呆)地望着  (囫囵吞枣)地看 (碧绿)的西瓜  (五色)的贝壳  (四角)的天空  (昏沉)的夜  (明晃晃)的银项圈  (好)的故事  (澄碧)的小河  (闪烁)的日光  (瘦削)的一丈红  (缕缕)的胭脂水  (昏暗)的灯光  (复杂)的内容  (枯瘦)的手  (低微)的声音  (深深)的寒意  (紧张动人)的情节  (清清楚楚)地记得  (饱经风霜)的脸  (水远)记住  (更好)地活  (抬举)得很高 (深蓝)的天空  (金黄)的圆月  ▲

十、词语归类

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表现人物精神品质的词语:  一视同仁 一清二白 大义灭亲 大公无私 义无反顾 正气凛然 正直无私 执法如山 

形容知音、友情的词语：高山流水 秉烛夜谈 促膝长谈 八拜之交 白首同归  道义之交 相见恨晚 莫逆之交 倾盖如故 深情厚谊  生死与共 刎颈之交 
用以描写、表现和评价音乐的词语：繁弦急管 绕梁三日 珠落玉盘 出谷黄莺 天籁之音  高山流水 余音绕梁 铿锵悦耳 不绝如缕 珠圆玉润  响遏行云 
描写水的词语：波涛汹涌 一泻千里 波澜壮阔 波澜起伏 碧波万顷  波光粼粼 奔腾咆哮 溪水潺潺 浩浩荡荡 
与绘画有关的词语：跃然纸上 栩栩如生 画龙点睛 惟妙惟肖 活灵活现 
与艺术有关的词语：雅俗共赏 出神入化 巧夺天工

ABAC式词语：无穷无尽  无忧无虑  有声有色  有始有终  自言自语  善始善终  绘声绘色  相辅相成  载歌载舞  忧国忧民  自暴自弃  美轮美奂
含有数字的词语：三更半夜  十拿九稳  千辛万苦  九牛一毛  万紫千红  一目十行  一举两得  一落千丈 ▲

十一、佳句积累

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鲁迅名言

1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——《自嘲》 

2、我好想一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血——许广平《欣慰的纪念》 
3、时间就是性命，无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。——《门外文谈》

4、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 哪里有天才，我只不过把别人喝咖啡的时间都用在工作上了。 

“被”字句
终于们间上)被他父亲带走了。
“把”字句
骑在人民头上的/人民把他摔垮。
比喻句
许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。
拟人句
带织入狗中,狗织入白云中,自云织入村女中……。在一瞬间,他们又将退缩了。
双关、比喻
你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”
好句 

六月的阳光悄无声息地穿过云层,投进夏天炽热的怀抱里,浸润了阳光芬芳的泥土里,绽放出栀子花香的味道……记忆中,这一路的成长,永远都是阳光般的温暖。

日积月累 

1、无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客诮》 

2、其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。 ——鲁迅《故乡》 

3、惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。 ——鲁迅《学界三魂》 
4、我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
有趣的对联   

上联：望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古； 
下联：印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年。    
上联：白鸟忘饥，任林间云去云来，云来云去； 

下联：青山无语，看世上花开花落，花落花开。

仿写句子 
1、我读《水浒传》不过囫囵吞枣．．．．地看一遍,只注意紧张动人的情节。 
仿写：他只是把这首诗囫囵吞枣地背下来了,至于什么意思一点儿也不清楚。
2、许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。(比喻) 
仿写：树上金黄的落叶像一只只蝴蝶似的,在半空中飞来飞去,最后落到地上。
3、这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(反问) 
仿写：国难当头,他们怎么能这么做呢？ ▲

十二、考点提示

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1、背诵:《少年闰土》(第1自然段)、“日积月累”中鲁迅的名言。
2、能结合相关的资料读懂课文中的词、句、段。(联系上下文、作者的生平资料、写作背景、阅读链接等。)
3、会用小标题概括课文写了几件事情。
4、会用段意串联法、题目扩展法、抓关键句(法)等概括文章的主要内容
5、能围绕一个主题写一段话
6、会通过儿件事情写出一个人物的特点,并通过写人物的动作、语言、神态等将人物写具体。 ▲

十三、课文理解

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1、《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》讲述了“我”和闰土相识、相处的过程，重点记叙了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、 看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。从中可以看出闰土是一个见识丰富、 活泼可爱、 聪明能干、勇敢机智的农村少年。表现了“我”与闰土儿时短暂而又真挚的友谊，以及对他的怀念之情。 

（1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。 “捏、刺”两个动词写出了闰土刺猹时的动作有力,
        表现了闰土机智勇敢、身手敏捷。这段话用小标题概括是：看瓜刺猹。
（2）阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。

      ①闰土的心里“有无穷无尽的希奇的事”,说明闰土的知识丰富、 见多识广。 
     ②“我”和“我”的朋友“只看见院子里高墙上的四角的天空”,说明“我们”只能在一个小天地里活动,看不见更广阔、更生动的外面的世界,闰土知道的事,“我”和“我”的朋友都不知道。
      ③)通过如此鲜明的对比,表达了“我”对自己所处环境的不满,流露出“我”对农村丰富多彩的生活的向往之情。
（3）带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中……。在一瞬间,他们又将退缩了。 

       运用顶真的修辞手法,上一句末尾与下一句开头采用相同的字词,写出了富有水乡特征的事物倒影在水中交织融合、起伏变幻的景象,美丽而有趣。
（4）四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗? 

     ①黑洞洞的：比喻当时的社会一片黑暗,看不到一点儿光明,人民连一点儿民主和自由都没有。
     ①“碰壁”表面上指撞到了墙壁之上,实际上指鲁迅先生在旧社会经常遭受迫害。 

2、《好的故事》是一首散文诗。通过对梦境中“好的故事”的描绘,反映了作者在希望与失望的矛盾中挣扎,启示人们要敢于同“昏沉的夜”进行抗争,实现充满“好的故事”的强烈愿望,表达了作者对美好事物的追求和对理想的憧憬。
3、《我的伯父鲁迅先生》 是周晔写的回忆伯父的文章，通过回忆了五件事：趣谈《水浒传》  、笑谈“碰壁”、  除夕放花筒、救助车夫、关心女佣，从而说明鲁迅先生是一个爱憎分明，关心穷苦人的精神,表达了作者对鲁迅先生的怀念、热爱与敬仰之情。  
       “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”  “四周黑洞洞的”是比喻当时社会的黑暗， “碰壁”比喻与反动势力斗争时受到的挫折与迫害。从这句话中可以看到鲁迅先生的顽强斗争精神。    
4、《有的人——纪念鲁迅有感》写于1949年11月1日,是鲁迅先生逝世13周年时,臧克家为纪念鲁迅而写的。这首诗运用对比的手法,批判了那些骑在人们头上的统治者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正有价值的人。批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。 

（1）本文不只单纯写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。 

（2）思考本首诗最大的特点是什么？ 

      运用对比、反复来突出中心是本诗写法上的最大特点。 

（3）有的人/活着，他已经/死了；有的人/死了，他还/活着。

      第一个活字，充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个活字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。第一个死字充满了作者的。痛恨和咒骂，第二个死字表达了作者的惋惜和怀念之情。

（4） “骑和俯”赏析：

       运用对比。一个“骑”字，生动地表现了反动派欺压人民作威作福的 丑态，揭露了反动统治者骄横的形象，凶暴的品质。一个“俯”字，把鲁迅先生无私奉献的精神表现的十分充分，刻画了鲁迅先生俯首甘为孺子牛的崇高而感人的形象。 

       两种人分别指的是：前面的有的人指反动统治者。他们虽然活着却如行尸走肉，他们欺压百姓，下场可耻。后面的有的人指鲁迅，以及像鲁迅这样的人，他们虽死尤生，永远活在人民心中，赢得人民的尊敬和歌颂。 

（5）“摔跨和记住”赏析：

        形成对比，写出了人民对待两种人截然不同的态度。表达了人民对反动派统治者的无比憎恨和对革命者的无比爱戴之情。  ▲

十四、作者介绍

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    1、《少年闰土》《好的故事》 作者：鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。主要作品小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文诗集《野草》散文集《朝花夕拾》论文集《坟》杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》1918年发表第一篇白话小说《狂人日记》。他是伟大的文学家，思想家，革命家。五四新文化运动的主要参与者，中国现代为文学的奠基人。

     2、《有的人——纪念鲁迅有感》 作者：臧克家（1905年10月8日—2004年2月5日），山东诸城人，笔名少全、何嘉，中国现代诗人、作家、编辑家，忠诚的爱国主义者，中国民主同盟盟员，全国人民代表大会第二、三届代表，全国政协第五、六、七、八届委员，第七、八届常务委员，中国作家协会第一、二届理事，第三届理事、顾问，第四届顾问，第五、六届名誉副主席，中国文联第三、四届委员，第六、七届荣誉委员，中国诗歌学会会长，中国毛泽东诗词研究会名誉会长，中国写作学会名誉会长。 

     3、《我的伯父鲁迅先生》作者：周晔（1926年5月-1984年），浙江绍兴人。鲁迅三弟周建人和王蕴如的大女儿，鲁迅先生的侄女。代表作《我的伯父鲁迅先生》《鲁迅故家的败落》,▲