【高中地理】选择性必修1 《自然地理基础》第五章 自然环境的整体性与差异性 第一节 自然环境的整体性

2.特点：干扰下的环境变化多为快速的，各要素变化也不同步。

3.现状：人类对自然环境的干扰不断增强，环境变化加快，环境的快速变化往往不利于人类的适应。

【问题思考】

通过连锁变化，说明人类对自然环境的干扰后果。

提示  后果被放大，环境变化越来越快，不利于人类的适应。

【总结归纳】

1.自然地理要素间的相互关系及相互影响

自然地理环境主要由气候、水文、地貌、土壤、生物等要素组成，各要素间相互作用、相互影响，形成有机整体。自然界中各要素间的物质迁移和能量交换主要通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环三大过程完成。如下图所示：

图1 水循环过程

图2 生物循环过程

图4 自然环境要素相互关系

(1)水循环过程中自然地理要素的相互关系

该物质循环过程以水文要素为中心，水文条件以河流因素为主，对地形、土壤、气候、生物的影响如下表所示：

(2)生物循环过程中自然地理要素的相互关系

该物质循环过程以生物要素为中心，其中的植被状况对自然环境的影响较大，对地形、土壤、气候、水文的影响如下表所示：

(3)岩石圈物质循环过程中自然地理要素的相互关系

该物质循环过程以地壳运动为中心，其中地形条件的影响最为显著。地形条件会影响河流的流向、流速和水能资源分布：对气候的影响表现在气温、降水及气候类型等方面。

2.自然环境的整体功能

自然地理环境作为一个系统，在自然环境各要素共同作用下，拥有了整体功能，如生产功能、稳定功能等。如下表所示：

【总结归纳】

自然环境的整体表现及意义

自然环境的统一演化、要素组合及对干扰的整体响应，均是自然环境整体性的表现，具体分析见下表：

【教材拓展】自然环境整体性问题的分析思路

(1)判断地理环境的主导性要素。主要从分析地理位置入手，抓住区域内的地貌、气侯、水文、植被、土壤等环境要素中的主导性要素。

(2)“一果多因”的推理。“整体性”是一种分析问题的基本思维模式，在分析、解释一些地理现象时，往往是“一果多因”，需要根据“果”利用发散性思维进行推理“因”。例如，大陆副热带高压控制地区西海岸的沙漠成因，除大气环流的影响外，还有洋流的影响。

(3)“一因多果”的推理。地理环境的整体性表现之一就是“牵一发而动全身”，因此在分析某一地理环境要素时，一定要抓住“因”，并分析该因的变化所引起的其他地理因素的变化。例如，在热带雨林区破坏植被后所引起区域内气候、水文、土壤、生物等方面的变化。

教材P82活动

提示：

1.可可西里地区的气候是典型的高寒气候，温差较大，植被多以高寒草甸为主，植被较为稀疏，生产力较小。

2.可可西里地区气候高寒，草类稀疏，食物产量有限且受环境条件影响明显，因此动物数量更易受环境条件影响。

3.藏羚羊的生存是与可可西里地区的自然环境承载力相适应。在无人类干扰的情况下，自然环境各要素的变化迫使藏羚羊不断通过增减数目来适应环境，其结果是藏羚羊的数目保持了相对稳定。这体现了自然环境的稳定功能。

教材P85活动

提示：

对地下水的影响是“地下水位上升”：对生物的影响是“物种构成改变或某些物种消失”；对地方气候的影响是“温和湿润”；对泥沙沉积的影响是“泥沙沉积减少”；对洪水灾害的影响是“洪水频率减少或洪水灾害减轻”。