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2021-11-27 
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爱学海
| 一、生字注音 | |
长喙(huì) 玻璃框(kuànɡ)
镜匣(xiá) 嗜(shì) 好
半亩(mǔ) 榨（zhà）油
茅亭(tínɡ) 爱慕(mù)
糕饼(bǐnɡ) 叶蔓(màn)
眼睑(jiǎn) 眸(móu) 子 ▲
| 二、易错字形 |
匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。
鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。
浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。
慕：下面是“”，不要写成“小”。
缠：右边不是“厘”，不要少写一点。 ▲
| 三、词语积累 |
| 四、形近字 |
嫌(嫌弃) 谦(谦虚)
框(画框) 眶(眼眶)
浇(浇水) 烧(发烧)
吩(吩咐) 纷(纷乱)
慕(爱慕) 幕(银幕)
浸(沉浸) 侵(侵犯)
捡(捡起) 检(检查)
杭(杭州) 抗(反抗)
豪(文豪) 毫(丝毫)
享(享受) 亨(亨通)
咂(咂嘴) 砸(砸碎) ▲
| 五、多音字 |
散：sǎn(散文诗) sàn(分散)
便：pián(便宜) biàn(方便)
挨：āi(挨近) ái(挨打)
笼：lónɡ(鸟笼) lǒnɡ(笼罩) ▲
| 六、近义词 |
精巧—精美 寻常—平常 忘却—忘记
恩惠—恩泽 爱慕—羡慕 完整—完好 ▲
| 七、反义词 |
忘却—牢记 寻常—特别 安稳—危急
精巧一粗糙 生硬一柔和 寻常一特别
孤独一热闹 悠然一忙乱 清澄一污浊
安稳一动摇 难得一轻易 爱慕一厌悉
体面一寒碜 盛开一凋落 成熟一青涩
聪明—幼稚 完整—残缺 信赖一怀疑
完整一残缺 香飘上里一臭气熏天
美中不足—十全十美 ▲
| 八、词语搭配 |
2、动词：(开辟)空地 睡得(好熟) (摇落)桂花 (放开)胆子 (使劲)地摇 (指指点点)地告诉 (顫动)的笔尖
2、数量：一(幅)画 一(种)嗜好 一(首)歌 一(对)珍珠鸟 一(个)笼子 一(卷)干草种 一(种)鸟 一(盆)吊兰 一(团)垂蔓▲
| 九、词语归类 |
2、AABB式词语：指指点点 来来往往 驾骂咧咧 踉踉跄跄
3、表示气味很香的四字词语：香飘十里 香气扑界 芳香四溢 香气袭人
4、“XX又x×”式词语：舒适又温暖 尖细又娇嫩 鲜又爽口 漂亮又大方
5、“又×又×”式词语：又高又大 又细又亮 又白又胖
6、表示颜色的词语：雪白 粉红 青色 草绿 ▲
| 十、佳句积累 |
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之·分则嫌长,诚之一分则嫌短,素之·忽则嫌白,黛之·忽则嫌黑
2、比喻句
在清水田里,时有只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了幅在玻璃框里的两。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
3、反问句
人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗? ▲
| 十一、考点提示 |
2、《白鹭》能找出课文中体现“白鹭是一首精巧的诗”的语段,能用小标题概括自然段段意。
3、《落花生》能说出课文的主要内容,知道花生的特点,明白父亲借花生告诉“我们”的做人道理。
4、《柱花雨》能抓住课文中的语言体会课文表达的思念家乡的感情,会联系资料理解句子的含义。
5、《珍珠鸟》能说出作者是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的,并能通过具体写珍珠鸟可爱的句子,体会“我”和珍珠鸟之间的情意。
6、其他：能体会对比手法的好处。初步学习借物抒情的方法,练习写一段话、一篇习作。掌握一词多义,能根据同一个词语的不同意思写句子。 ▲
| 十二、课文理解 |
1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点， 赞颂了白鹭的美。
2.《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的品格， 说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的 无比怀念。
4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻地体 会到：无论是人与鸟，人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境 界的基础。 ▲
