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2022-02-10 
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爱学海
一、选择题
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．木直中绳（zhòng） 跬步（guǐ） 槁暴（pù） 锲而不舍（qiè）
B．百舸争流（gě） 脂膏（zhǐ） 骐骥（jì） 句读（dòu）
C．嘈嘈切切（cáo） 拙劣（zhuō） 荫蔽（yìn） 吐哺（bǔ）
D．挥斥方遒（qiú） 慰藉（jié） 跂而望（qì） 贻笑大方（yí）
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．漫江 廖廓 鱼翔浅底 侯门似海
B．郯溪 激扬 沧茫大地 羽扇纶巾
C．弩马 憔悴 舞榭歌台 呕哑嘲哳
D．阿谀 参省 輮以为轮 渌水荡漾
3．下列文学常识说法有误的一项是（ ）
A．诗从唐代起分为古体诗和近体诗两大类。唐以前的诗都称为古体诗，如《诗经》、《离骚》、两汉南北朝乐府。近体诗指的是格律诗，唐以后也有诗人用古体写诗，如“歌”“行”“吟”“引”等，《琵琶行》属于古体诗。
B．陶渊明的《归园田居其一》选自《古诗十九首》。《古诗十九首》是东汉末年的民歌集，因数量只有十九首而得名。“古诗”是与两汉乐府歌辞并称的一种诗体。
C．《诗经》，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集。在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。《风》出自各地的民歌，是《诗经》中的精华部分，《芣莒》即属于这部分。
D．“永遇乐”是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容无关；“京口北固亭怀古”是标题，有揭示内容的作用
二、选择类
4．选出加点词解释错误的一项（ ）
A．木直中绳，輮以为轮。（合乎）
B．故木受绳则直，金就砺则利。（接近，放到……上）
C．假舆马者，非利足也，而致千里。（借助）
D．上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（统一）
5．与例句加点字用法相同的一项是（ ）
例句：“吾尝终日而思矣”
A．君子博学而日参省乎已
B．青，取之于蓝，而青于蓝
C．蟹六跪而二螯
D．顺风而呼，声非加疾也
6．找出与“青，取之于蓝，而青于蓝”的句式相同的一项（ ）
A．君子博学而日参省乎己
B．蚓无爪牙之利，筋骨之强
C．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也
D．不积小流，无以成江海
三、文言文阅读
阅读下面文言文，完成下面小题。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪与欤！
7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．士大夫之族 族：类
B．不耻相师 师：老师
C．师道之不传也久矣 道：风尚
D．君子不齿 齿：并列、排列
8．下列各句中加点的词与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中的“耻”用法相同的一项是（ ）
A．则群聚而笑之
B．假舟楫者，非能水也
C．是故圣益圣，愚益愚
D．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃
9．下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A．古之学者必有师
B．彼与彼年相若也，道相似也
C．吾从而师之
D．师不必贤于弟子
10．下列选项中加点字的意义和用法完全相同的一项是（ ）
A．师道之不传也久矣 欲人之无惑也难矣B．择师而教之 君子博学而日参省乎已
C．其皆出于此乎 其出人也远矣D．于其身也，则耻师焉 金就砺则利
11．在下列句中与例句句式相同的句子是（ ）
例：句读之不知，惑之不解
A．道之所存，师之所存也
B．蚓无爪牙之利，筋骨之强
C．李氏子蟠……不拘于时
D．古之人不余欺也
12．译文有误的一项是（ ）
A．位卑则足羞，官盛则近谀——（以）地位低（的人为师），就觉得羞耻，（以）官职高（的人为师），就近乎谄媚了。
B．小学而大遗——小的方面要学习，大的方面却被遗忘了。
C．今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师——现在的人们，他们（的才智）低于圣人很远，却以向老师学习为耻。
D．师道之不复，可知矣——跟从老师学习的风尚不能恢复，可以明白了。
13．对这段文字分析不当的一项是（ ）
A．该段句式变化多，整句和散句相结合，奇偶互见；字里行间饱含感情，读来感心动耳。
B．作者连用三个对比，尖锐地批判了“今之众人”“自身”“土大夫”耻于从师的不良
C．三个对比，结语语气一句比一句重，第一个对比的结语是疑问语气，第二个对比的结语是肯定、责备的语气，第三个对比的结语是带有讽刺意味的语气，表达的感情更强烈。
D．这一段批判反面现象的目的仅在阐明从师学习的重要性。
四、古代诗歌阅读
阅读下面这首诗，完成下面小题。
雨后池上
刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
14．下列对这首诗的分析理解不正确的一项是：（ ）
A．诗的第一句，是借时间来写景的。“一雨”二字，是统率全诗的关键。以下三句所写的自然景象都因这“一雨”得以出现。
B．第二句，是借空间写景。这一句所描绘的内容是对第一句中“水面平”的延展和补充。以“淡磨”“明镜”，就把池面清亮之色渲染出来了。
C．这首诗展现在读者面前的是一幅雨后池塘图，从诗中写到的东风、垂杨、荷花等物象来看，背景是秋季。
D．本诗语言结构形式与内容和谐统一；成因势置景、笔随景迁之妙。
15．简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。
16．请从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。
五、混合默写
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）鹰击长空，____________，________________。（《沁园春·长沙》）
（2）____________，食野之苹。____________，鼓瑟吹笙（曹操《短歌行》）
（3）____________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
（4）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句是“____________”和“____________”，令人叹为观止。（李白《梦游天姥吟留别》）
（5）在荀子的《劝学》中，直接提到了学与思的关系的句子是“____________，____________”。
（6）古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子·劝学》中则用“____________，____________”来形象论述积累的重要性。
（7）《师说》一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，明确指出了从师的标准：“____________，____________，____________，____________。”
六、语言表达
18．增加词语，使下面一段文字分别表现出清新明丽和凄清苍凉两种意境来。各句运用拟人手法，分别不超过60字。
原文：早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿叫着，树下的流水流向远方。
（1）
（2）
19．腾讯网投放了一则广告，引起轩然大波，源于森马集团有限公司的一则休闲服装宣传广告语：“我管不了全球变暖，但至少我好看！”无数网民强烈批评这则广告带来的负面效应，森马方面的负责人却大呼冤枉，认为该广告词有着较为积极的内涵。
请分别站在双方的立场上，用一句话简明准确地分析这则广告语所体现出的涵义。（每句不得超过30字）
（1）森马集团：____________________________________ 。
（2）网民：_________________________________ 。
20．下面的文字显示了《劳动合同法》的施行将带来合同签订方面的两个变化，请概括出这两条信息。（每条不超过20字）
《劳动合同法》规定，用人单位自用工之日起即与劳动者建立劳动关系，建立劳动关系后应当订立书面劳动合同。在各种劳动合同中，劳资双方更加倾向于中长期合同。《劳动合同法》施行后，一些企业更加注重员工的考察、培养和员工队伍的稳定，第一次与员工签订合同，往往会选择3年的合同期。通过3年的时间，选择适合企业发展的员工，为第二次的固定合同和以后的无固定期限合同打好基础。劳动者都希望职业稳定、有发展空间，不想经受短期合同的折腾。有了《劳动合同法》的保护，他们将无疑选择中长期合同。
《劳动合同法》规定，员工与用人单位签订两次固定期限劳动合同后，如果续签就应签订无固定期限劳动合同。一些企业出于降低用工成本、减少用工风险的考虑，固定期限合同自然终止后就不再续签。对于一些需要签订无固定期限劳动合同的关键岗位，条件会更苛刻，门槛会更高。
变化一：
变化二：
七、话题作文
21．阅读下面的材料，根据要求写作。
一个“头”字，含义万千。头一天，头等，头一件……勇于创新，总不免“万事开头难”；面对失败，又何妨“从头再来”……。
请以“从‘头’说起”为话题，写一篇文章，不少于700字。
要求：①自选角度，自拟标题，文体自选（诗歌除外）。②不得抄袭，不得套作。
