【小学语文复习】六年级口语交际复习总要求

      根据“语文教学大纲”要求，口语交际能力的复习应抓好三个环节：

      首先，要把口语交际与复习其它语文知识结合起来，利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力；
      其次，要在课内外创设多种多样的情境，让每个学生无拘无束地进行口语交流；
      第三，要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。引导学生积极进行自主性的口语交际活动，是提高口语交际能力的最有效的途径。
      因此，在复习中，要鼓励学生关注身边的事物，关注生活，关注社会，自己选定口语交际的话题，说自己想说的话，表达自己的认识和态度。还要启发学生大胆设计口语交际的方式方法。