【初中语文】人教版九年级下册第20课《庄子》故事两则 原文、译文、注释

第20课 《庄子》故事两则  

一、重点字词 

1．汉字注音 

鹓yuā chú 醴lǐ泉 鸱chī 濠háo梁 鯈tiáo鱼 

2．字词注释 

(1)惠子相梁 相：辅助君主的人，相当于后代的宰相。这里作动词，做宰相的意思。 

(2)搜于国中三日三夜 国：国都，京城。 

(3)非梧桐不止 止：栖息。 

(4)安知鱼之乐 安：疑问代词，怎么。 

(5)是鱼之乐也 是：这。 

(6)子之不知鱼之乐全矣 全：完全，确定是。  

二、重点句子翻译

1．惠子相梁，庄子往见之。 

惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。 

2．夫鹓发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 

鹅从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。 

3．今子欲以子之梁国而吓我邪? 

现在你也想用你的梁国来“吓”我吧? 

4．我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！ 

我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的! 

5．子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。 

你说“你哪儿知道鱼快乐”的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。  

三、主题思想

　　《惠子相梁》这则故事，辛辣地讥讽了醉心于功名富贵者的嘴脸，表现了庄子对功名利禄的态度。故事发展出人意料，任务形成鲜明对照，比喻巧妙贴切，收到言简义丰的效果。
　　《庄子与惠子游于濠梁》轻松闲适，诗意盎然。一力辩，一巧辩；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；让人读后会心一笑而沉思良久。惠子好辩，重分析。对于事物有一种寻根究底的认知态度，重在知识的探讨；庄子智辩，重观赏。对外界的认识带有欣赏的态度，将主观的情意发挥到外物上而产生移情同感的作用。如果说惠子带有逻辑家的个性，那么庄子则具有艺术家的风貌。

四、文学常识

《庄子》是道家经典之一。庄周，战国时期的哲学 家，道家代表人物。  庄子，姓庄，名周，战国时期宋国蒙人。战国中期道家学派代表人物，思想家、哲学家、文学家，庄学的创立者，与老子并称“老庄”。最早提出的“内圣外王”思想对儒家影响深远。洞悉易理，指出“《易》以道阴阳”，其“三籁”思想与《易经》三才之道相合。其文想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把微妙难言的哲理说得引人入胜。代表作品为《庄子》，其中名篇有《逍遥游》《齐物论》《养生主》等。其作品被称为“文学的哲学，哲学的文学”。据传庄子尝隐居南华山，卒葬南华山，故唐玄宗天宝初，被诏封为南华真人，其书《庄子》被奉为《南华真经》

五、课文原文、译文和注释

　　惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
译文
　　惠施在梁国做国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，是想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，于是在国都搜捕了三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道它吗？那鹓鶵是从南海起飞，要飞到北海去；不是梧桐树就不栖息，不是竹子所结的子就不吃，不是甘甜的泉水就不喝。在此时鹞鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓鶵从它面前飞过，鹞鹰看到仰头发出‘喝！’的怒斥声。难道现在你也想用你的梁国相位来威吓我吗？”
注释
惠子：即惠施，战国时宋国人，哲学家，庄子好友。
相梁：在梁国当宰相。梁：魏国的都城，战国时期魏国迁都大梁。（今河南开封）后的别称。根据史实魏国都城叫大梁，所以魏也叫梁。相：辅助君主的人，相当于后代的宰相。这里用作动词，做宰相的意思。
或：有人。
于是：与现代意思相同，可直接翻译为“于是”。
恐：害怕。
国：国都。
往：前往。
鹓鶵（yuānchú）：鶵，古同“雏”。鹓鶵为古代传说中像凤凰一类的鸟，习性高洁。
止：栖息。
练实：竹实，即竹子所结的子，因为色白如洁白的绢，故称。
醴（lǐ）泉：甘泉，甜美的泉水。醴：甘甜。
于是：在这时。
鸱（chī）：王力《古代汉语》中解释为鹞鹰，鸱鸺（鴞）为猫头鹰。
吓（hè）：模仿鹞鹰发怒的声音。下文的“吓”用作动词。
夫（fú）：句首语气词，可以不译，也可以译作那 那鹓鶵。
三：虚指，多次。
发于南海：于，从。
飞于北海：于，到。
子：你，指代惠子。▲
文言知识
一、通假字
今子欲以子之梁国而吓我邪？邪， 通“ 耶” 语气词，相当于“吗”
二、一词多义
①吓
仰而视之曰：“吓”：模仿鸱发怒的声音。
今子欲以子之梁国而吓我邪：吓用作动词，威胁
②于
夫鹓鶵发于南海：起飞、从
于是鸱得腐鼠：在
而飞于北海：到达
③相
惠子相梁：做宰相
欲代子相：做宰相
④于是
于是惠子恐：表转折
于是鸱得腐鼠：在这时
⑤之
仰而视之：代指鹓鶵
子之梁国：结构助词“的”
三、特殊句式
1、省略句
原句 惠子相梁
改 惠子相于梁
2、倒装句
原句 夫鹓雏（刍鸟 同音）发于南海 状语后置
改 夫鹓鶵于南海发
四、词类活用
名词作动词 今子欲以子之梁国而吓我邪 吓：威胁，恐吓
惠子相梁 相：做宰相
五、古今异义
①非梧桐不止
古义：栖息
今义：停止
②于是鸱得腐鼠
古义：在这时
今义：因果关系
六、文言词语
惠子相梁 三日三夜 梧桐不止 醴泉不饮 练实不食
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”
译文
庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的啊。”
注释
濠梁：濠水上的桥。濠，水名，在现在安徽凤阳。
从容：悠闲自得。
鲦（tiáo）鱼：一种淡水鱼中的银白色小鱼，喜欢在水层下面游动，长约16厘米，又名白鲦。
是：这。
固：固然（固不知子矣）；本来（子固非鱼也）。
全：完全，完备。
循其本：从最初的话题说起。循：追溯。其，话题。本：最初。
汝安知鱼乐：你怎么（哪里）知道鱼是快乐的呢。
云者：如此如此。安，怎么；哪里。
安：疑问代词，怎么，哪里。▲
文言现象
一、一词多义
固 ：
①固不知子（副词，固然）
②子固非鱼也 （副词，本来）
之：
①庄子与惠子游于濠梁之上（助词，的）
②子之不知鱼之乐（助词，取消句子独立性）
③我知之濠上也（代词，鱼之了）
安：
子非鱼，安知鱼之乐（疑问副词，怎么）
子曰‘汝安知鱼乐’（代词，哪里）
二、古今异义
安知鱼之乐：古义：怎么。今义：安全。
三、文言句式
倒装句
庄子与惠子游于濠梁之上。（状语后置，庄子与惠子于濠梁之上游）
省略句
我知之濠上也。（省略介词“于”，我知之于濠上也）
判断句
是鱼之乐也。（判断句，“…也”表判断）
子固非鱼也。（判断句，“…也”表判断）