【初中语文】部编版八年级下册[综合性学习 古诗苑漫步]阅读检测习题和答案

部编语文八年级下综合性学习《古诗苑漫步》同步训练

一、填空

1、下列诗句与其代表的季节分别是A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（）

B、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（）C、柳挂九衢丝，花飘万家雪。（）

D、枯荷叶底鹭鸶藏，金风荡，飘动花香。（）2、请说出下列诗人的诗号。

A、李白____   李贺____    王维____ B、王勃____   白居易____   杜甫____ 

3、被苏轼称赞为“诗中有画”“画中有诗”的唐代诗人是谁?（）4、猜诗中涉及的人物典故：

（1）此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。（）

（2）功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。（）

5、腹有诗书气自华。读下面每句话，都会想起一个名句。根据你的

理解，任选其中两句，填在横线上。     

陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦。李白的愁情汇成了滔滔江水。杜甫的雄心量出了泰山的高度。刘禹锡的乐观幻化成千帆竞发、生机勃发的图景。苏轼矫健弯弓、梦想射下天上星座。李清照憔悴如风中的一株黄花。 

（1）                                  

（2）                   

二、选择

1、下列诗句中哪一项是正确的？（    ）   

A、兴尽晚回舟，误入莲花深处。   B、兴尽晚回舟，误入藕花深处。   C、兴尽晚回舟，误入荷花深处。 

2、下列选项中的哪一项和古代“快递员”的辛苦生活有关？（    ）   

A、三十功名尘与土，八千甲路云和月。   B、一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。   C、一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。  

3、“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”本意指的是哪个节日？（    ） 

A、清明  B、中秋  C、重阳 

4、“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑”中的“陈王”是谁？（    ）  

A、陈胜   B、曹植   C、陈叔宝 

5、某诗词名句，已为成语，用来比喻某种力量或势力无可挽回的没落，它是以下哪一句？（   ）   

A、黄鹤一去不复返    B、流水落花春去也   C、无可奈何花落去 

6、这是一首打乱顺序的绝句，请调整顺序：(         )   

A.杨柳青青着地垂 B.借问行人归不归  C.杨花漫漫搅天飞  D.柳条折尽花飞尽 

三、综合运用

 1．古诗就像一朵罕见的奇葩绽放在文坛上，散发着迷人的芬芳，吸引着我们前去观赏。伟大的浪漫主义诗人屈原曾经吟唱：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”的确，中国古诗之路也是漫长而修远的，现在请你和我们一起漫步古诗苑，完成下面的题目。

 (1)【新闻速递】请将下面这则新闻转述给你的同学，不超过15个字。 

《人民日报》天水9月4日电 日前，由天水市委宣传部、《诗刊》社等单位主办，《天水日报》社、“中国诗歌网”等单位承办的“中国天水·李杜诗歌奖”颁奖典礼在甘肃天水举行。来自北京、山西、海南、广东等地的诗人、诗评家以及部分国外诗人、文化学者参与此次活动。 

（2）诗人王家新获金奖，86岁高龄诗人谢冕获贡献奖。“中国天水·李杜诗歌奖”自2016年举办以来，至今成功举办四届，已成为弘扬中国诗歌文化、加强中国诗歌国际交流的品牌活动。 

（3）   

（2) 【盛情邀请】朝阳中学八年级(2)班将开展“《诗经》朗诵会”，时间在周五下午第四节课，地点在本班教室。你将代表班级邀请学校“古风社”社长李老师作讲座，你准备怎样说？(80字以内)  

 (3) 【写开场白】请你为这次活动拟写富有诗意的开场白。   

2．班级开展以诗词为主题的活动，倡导大家分享诗词之美，感受诗词之趣。请你参与。 

(1)请为本次活动设计几种活动形式。 

(2)请用“/”为下面的诗句划分朗读节奏。(标两处) 忽 如 一 夜 春 风 来，千 树 万 树 梨 花 开 。 

(3)请品读下面两组诗句，然后根据诗句的内容完成后面的对联。 

第一组 明月松间照，清泉石上流。(王维) 绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然) 

第二组 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。(李白) 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！(杜甫) 

上联：品王孟寄情田园碧水 下联：____________

(4)请根据语境，补写出你阅读古诗的感受。 读古诗如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采，有的婀娜俊秀，有的巍峨挺拔；

你能聆听水的旋律，有的婉转低回，________；你能欣赏花的姿容，________ ；有的灿烂盛开。  

3、你班正在开展“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 

(1)在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集的“思乡”主题收录了下面几句诗词。请选出不宜放在该主题的一项(   ) 

A．仍怜故乡水，万里送行舟。 B．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 C．深林人不知，明月来相照。 D．共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

 (2)活动结束时老师以对联的形式为本次活动作总结，请你补全下联。 

上联：泛舟新歌林怀瑜握瑾 下联： ________ 含英咀华

4、(贵州黔南州)综合性学习。 《中国诗词大会》是央视一档全民参与的诗词节目，以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。请你也来参加!

 (1)请在诗句横线处填入一个恰当的选项,将其补充完整。  

备选字:A.情B.信 C.痕D.声 ①人似秋鸿来有     ，②事如春梦了无    。

 (2)请阐释下列经典诗句所蕴含的中华美德。

老骥伏枥，志在千里;烈士暮年,壮心不已。  

5、我国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，佳作纷呈，卷帙浩繁。

今天，让我们一起漫步于古诗苑，含英咀华,共同接受一次美的熏陶。 

(1)[欣赏古诗词]我国古诗词的韵律很强,适合演唱，因此当代很多作曲家十分青睐古诗词的谱曲,请你给同学推荐一首。  

(2)[吟诵古诗词]学习小组一致推举你担任“古诗词吟诵会”的主持人，你准备用怎样的开场白来调动同学们的热情呢?  

6、你班进行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下面的任务。

 (1)春天是四季中最惹人情思的季节。走进古诗苑。你会收获许多咏春的佳句。请你在以下诗句中,选出两组描写春天景色的诗句（     ） 

A天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 

C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 E.木落雁南度，北风江上寒。

 (2)在已选出的两组诗句中任选一组，请从运用感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的。这样描写的原因是什么?  

 (3)古诗也讲究炼字,炼字能使诗句准确生动。请你阅读下面这首唐诗，回答问题。         

桃花溪   [唐]张旭    

隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。 

桃花尽日_流水，洞在清溪何处边。 

对于诗文空缺处要填入的字，有人认为“随”恰当,有人认为“人”更适合。

你选择“_________    ” ,理由:  ____________                                          

方法点金  

诗歌炼字题的答题步骤 

第一步:解释该字在句中的含义。

第二步:展开联想，把该字放入原句中描述景象。 

第三步:点出该字营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有怎样的表达效果。        

答案：

 一、1、冬夏春秋。

2、A诗仙、诗鬼、诗佛。B诗杰、诗魔、诗圣.3王维 

2、荆轲、诸葛亮。

5、示例：采菊东蓠下，悠然见南山。/抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 /会当凌绝顶，一览众山小。/沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。/会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 /帘卷西风，人比黄花瘦。 

二、1B、2C、3C、4B、5C、6、ACDB 

三、综合 

1（1）“中国天水·李杜诗歌奖”在天水举办。(意思对即可) 

（4）【示例】李老师，您好！我是八(2)班×××。我班将开展“《诗经》朗诵会”，想邀请您为我们作关于《诗经》的讲座，时间为本周五下午第四节课，地点在我班教室，您能抽出宝贵的时间参加吗？ 

（5）【示例】中国一直以文明古国著称，古诗是中华文明的最好体现。无论是唐贤还是今人，都被古诗的魅力所深深吸引，就让我们在古诗苑中漫步，一起体会古诗的美好吧！

 2、（1）【示例】①声情并茂诵古诗；②别出心裁品古诗；③分门别类辑古诗等。

（2）忽如一夜 /春风来，千树万树 /梨花开 。

（3）【示例】读李杜吟唱壮志豪情

（4）【示例】有的激昂澎湃 ；有的含苞待放。

 3、C；【示例】漫步古诗苑  4.(1)①B②C  (2)这四句诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概，深刻表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。抒发了诗人不甘年迈,生命不息而奋斗不止的壮志豪情。 

 5.(1)如《水调歌头》(苏轼的《水调歌头》)、《月满西楼》(李清照的《一剪梅》)。  

(2)示例:同学们，大家好!许多诗句像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之震撼，为之感动，为之振奋，如屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，王勃的“海内存知己,天涯若比邻”,陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。让我们漫步古诗词天地，展示我们的风采，“古诗词吟诵会"现在开始!  

6.(1)AD解析:B项，描写的是夏天的景色;C项，描写的是冬天的景色;E项，描写的是秋天的景色。  

(2)示例:选D。“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”两句，运用了视觉、听觉来描写景物。这里用听到的黄鹏声来反衬涧边青草的幽静，表达出诗人对涧边青草的喜爱之情。(3)随一个“随”字， 准确地写出了落花轻盈,溪 流清澈平缓的特点。