【初中道德与法制】部编版八年级道法下册第七课 我国国家机构

第四单元 崇尚法治精神  

第七课 尊重自由平等  

富强、民主、文明、和谐，是社会主义核心价值观的重要内容，是国定层面的价值取向。 

自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向。 

爱国、敬业、诚信、友善，是社会主义核心价值观的重要内容，是个人层面的价值取向。 

法治是实现自由平等、公平正义的保证；追求自由平等，维护公平正义，则是法治的价值追求，体现法治的基本精神。  

 1、什么叫自由？自由的意义有哪些？  （无法治不自由）  

（1）含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。

（2）意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。  

2、如何理解自由的限度？（重点掌握）  

    ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。  

    ②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。  

    ③无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 

3、法治与自由二者间的关系是怎样的？  

     二者相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损 害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。 

4、平等的意义是什么？ （重点掌握）  

     平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。

5、从法律意义上理解平等的含义。  

     在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 

6、如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则？（重点掌握）  

（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 

（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

7、我们应该如何珍视自由？（重点掌握）

（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。  

（2）珍视自由，必须依法行使权利。树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 

8、什么是特权？在现实生活中的表现是什么？（理解掌握）  

（1）含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。  

（2）表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。  

（3）现象列举：就业歧视、性别歧视等。

9、在现实生活中有哪些不平等现象？这些不平等现象的危害是什么？（重点掌握）  

（1）现象列举：就业歧视、性别歧视等。

（2）危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。

10．我们应该如何践行平等？（重点掌握）  

（1）践行平等,就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。  

（2）践行平等,就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 

（3）践行平等,就要敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 

（4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。