【小学语文】部编版五年级下册第八单元字词汇总

一、生字注音	纠错 ▼ ▲

窈窕（yǎo tiǎo）困窘（jiǒng）

秽（huì）物  琴弦（xián）

揿（qìn）电铃   造诣（yì）

轧（yà）伤  爱憎（zēng）

脊（jǐ） 姹（chà） 艄（shāo） 

氛（fēn） 炽（chì）沛（pèi）

硕（shuò）渗（shèn）犷（ɡuǎnɡ）  

祷（dǎo）尴（ɡān）尬（ɡà） ▲

二、易错字形

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脊：注意上面不要写成“火”， “火”字左右各多一点。
祷：左部是“礻”,不是“衤”。 
暇：是日字旁,不要写成目字旁。  ▲

三、词语解释

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1. 房东：出租或出借房屋的人（相对“房客”而言）。   
2. 驯服：使顺服。   
3. 按摩：用手（文中指大象用脚或鼻子）在人身上推、按、捏、揉等，以促进血液循环，增加皮肤抵抗力，调整神经功能，也叫推拿。   
4. 尴尬：文中指神色、态度不自然。   
5. 天穹：天空。   
6. 高擎：擎，向上托、举。高擎，高高举着，托起。   
7. 沙拉：又称作色拉。西餐中的一种凉拌菜。   
8. 粗犷：豪放、豪壮。   
9. 篝火：原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆   
10. 莞尔一笑：形容微笑的样子（多指女性）。   
11. 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。   
12. 姹紫嫣红：嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。   
13. 操纵自如：课文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。   
14. 手忙脚乱：形容做事慌张，没有条理。   
15. 熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。   
16. 彬彬有礼：形容举止文雅。   
17. 翩翩起舞：形容轻快地跳舞。   
18. 妙不可言：美妙得无法用语言形容。   
19. 含情脉脉：眼神传达或内心怀着情意。
20. 以一当十、以一抵百：原形容军队勇敢善战。文中指一头大象抵得上十个人、一百个人，为泰国人做工服役作用巨大。    ▲

四、词语积累

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造诣  家禽  拇指  搔痒  秽物  轧伤  纽扣  相貌  仓库  渺小 拧螺丝  享乐  附庸  爱憎  养尊处优  情不自禁  随心所欲  翻来覆去 绞尽脑汁  运转自如  不怀好意  左膀右臂 天性 宇宙 真切 脊梁 小艇 船艄 船舱 保姆 祷告 哗笑 停泊 威尼斯 家家户户 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 纵横交叉 操纵自如 手忙脚乱  ▲

五、形近字

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艇（舰艇）庭（庭院）
梢（船梢）稍（稍微）
舱（船舱）疮（疮口）
祷（祷告）涛（波涛）
翘（翘起）翅（翅膀）
粱（高粱）梁（脊梁）
幕（开幕）慕（羡慕）
暮（暮色）墓（坟墓） ▲

六、多音字

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薄：bó（薄弱）báo（薄饼）
禁：jìn（禁止）jīn（情不自禁）
涨：zhàng（涨红）zhǎng（涨潮）
喷：pèn（喷香）pēn（香喷喷）
翘：𝑞𝑖à𝑜（翘尾巴）𝑞𝑖á𝑜（翘望） 
叉：𝑐ℎā（叉腰）𝑐ℎá（叉住）𝑐ℎà（劈叉） 
哗：ℎ𝑢á（喧哗）ℎ𝑢ā（哗啦） 
扇：𝑠ℎà𝑛（蒲扇）𝑠ℎā𝑛（扇风） 
摩：𝑚ó（摩擦）𝑚ā（摩挲） 
盛：𝑠ℎè𝑛ɡ（兴盛）𝑐ℎé𝑛ɡ（盛饭） 
脉：𝑚ò（脉脉）𝑚à𝑖（山脉） ▲

七、近义词

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舒服—舒适  堂皇—华贵  祸患—灾害

舒展—伸展  妨碍—损害  天赋—天资

澄澈—清澈  渴望—盼望  驱逐—驱赶

大概—大约  天性—本性  真切—真实 

吃惊—惊讶 确实—确切  境界—境地  

炽热—灼热  格外—特别 浩瀚—辽阔  

充沛—充足  温顺—温柔  精美—精致 

宽裕—富裕  强悍—强壮  粗犷—豪放 

交叉—交错  轻快—轻松  耸立—矗立 

操纵—控制  平稳—安稳  庄严—庄重  

簇拥—蜂拥 沉寂—静寂  悠闲—清闲  

沉着—冷静  坦然—安然 松弛—松懈  

尴尬—难堪  优雅—文雅  混杂—掺杂 

花团锦簇—繁花似锦  奇特—奇妙

应接不暇—目不暇接 闻名—著名  

色彩斑斓—多姿多彩  陶醉—沉醉 

熟视无睹—视而不见 笨重—沉重  

冲锋陷阵—出生入死 

小心翼翼—谨小慎微

彬彬有礼—温文尔雅 

五颜六色—五光十色 ▲

八、反义词

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聪慧—笨拙 优美—丑陋 澄澈—浑浊 

独立—依靠 迷恋—厌恶 淘气—乖巧

真切—虚假  迎接—欢送  离开—回归 

美丽—丑陋 奇特—普通  轻快—沉重  

灵活—呆板  耸立—倒塌 倒退—前进  

弯曲—笔直  散开—聚集  静寂—喧闹 

炽热—寒冷  茂盛—枯萎  充沛—紧缺 

温顺—凶暴  富裕—贫困  强悍—软弱 

炽热—寒冷  茂盛—枯萎  充沛—紧缺 

温顺—凶暴  富裕—贫困  强悍—软弱 

沉着—惊慌 亲切—冷淡  松弛—紧张  

小心翼翼—粗心大意  笨重—轻巧

彬彬有礼—蛮横无理 浩瀚—渺小  

手忙脚乱—从容不迫  悠闲—忙碌

随心所欲—瞻前顾后  遥远—邻近 

目不暇接—一览无余  ▲

九、词语搭配

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1、量词搭配：一丝云彩 一团火 一片霞 

2、修饰词搭配：奇特的民族 世界闻名的水上城市 平稳地穿过 庄严的老人 色彩斑斓的世界

3、动词搭配：揿电铃 拧螺丝  蘸药末 推动笔杆 遇到危险 发现规律 具有天赋  解答问题  激发想象力  ▲

十、词语归类

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1、形容笑的词语：莞尔一笑 嫣然一笑  笑容可掬  强颜欢笑 
2、形容看的词语：熟视无睹 视而不见  目不转睛  虎视眈眈
3、AABC式的词语：彬彬有礼 娓娓道来  翩翩起舞  炯炯有神 
4、形容作战英勇的词语：冲锋陷阵 奋勇当先  勇往直前  所向无敌 
5、描写异域风情的词语：风光旖旎 热情好客 载歌载舞  山环水绕  ▲

十一、佳句积累

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1、手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 含义：人各有所长，各有所短，我们既要看到别人的长处，也要看到他的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。 

2、我明白了——世界上的重大发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 含义：“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，将自己与世界上有重大发现的人放在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。

日积月累 

（1）君子喻于义，小人喻于利。   ——《论语》 

（2）君子坦荡荡，小人长戚戚。   ——《论语》 

（3）恻隐之心，仁之端也。       ——《孟子》

（4）多行不义，必自毙。         ——《左传》 

（5）人有耻，则能有所不为。     ——《朱子语类》        ▲

十二、课文理解

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1.《杨氏之子》讲述了梁国杨姓人家的九岁男孩妙答客人问题的故事，赞扬了他的（思维敏捷、机智幽默）。 

2.《手指》以风趣幽默的语言描写五根手指的不同姿态和性格，最后说明一个道理：（五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了）。 

3.《童年的发现》描述作者发现了胚胎发育规律的过程，按照（提出疑问——请教老师——发现规律——得到证实）的顺序来叙述的，体现了“我”是一个（敢于想象、善于提问、乐于探索）的孩子。  ▲