【中考语文试卷】2021辽宁省中考语文试卷议论文试题答案分析汇编

2021辽宁营口

（四）（13分）

阅读下面选文，完成下面小题。
①人文浸润科技，科技传播人文，科学与人文历来是相辅相成、相得益彰的，共同构筑起人类文明的大厦。做新时代的追梦人，要有对科学精神的追求与崇尚，也要有人文情怀的涵养与修为。
②让人文之光照亮民族复兴之路。一个国家的综合实力，除了经济、军事、科技等方面的硬实力，也离不开以国家凝聚力、民族创造力、文化感召力等为重要内容的软实力。一个国家的发展，不能让民族精神、国民素质缺位，而应兴民族之人文、启民众之精神，清华大礼堂有一块“人文日新”的牌匾，就是提醒人们要常怀人文之心，人文思想之光，可以引导人们树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强我们做中国人的骨气和底气，并对民族未来有更理性的把握，从而点燃实现梦想的激情与希望。特别是在全球化背景下，实现民族复兴，更要弘扬人文精神。
③让人文之光照亮社会进步之路，一部人类文明史，一方面记述着科学技术创造的无数奇迹，另一方面也烙印着人文社会科学不断演进的足迹，从“诸子百家”到“二十五史”，人文之烛照中华民族数千年，今天依旧给我们温暖和力量。“两弹一星”元勋钱学森说过，“一个理性的时代会在人类的进步发展中产生。在这个时代中，不仅是存在决定意识，而且人类的高尚思想追求将影响世界。”从这个意义上说，加强人文教育，培养人文精神，塑造民族品格，将直接影响社会进步的水平和文明的程度。
④让人文之光照亮公众生活之路。古人云，“观乎人文，以化成天下”。人文精神不但可启迪思想、陶冶情操、温润心灵，而且通过以文化人、以文育人，可以带来认知社会的新视界和新境界。新时代需要造就知识丰富、情操高尚、意志坚定、素养深厚、人格健全的社会主义建设者，而不是只有物质生活、缺乏精神生活的“单面人”。让人文精神照进现实，并照亮每个人的心灵世界，这也是人们对美好生活的向往和追求。
⑤国家领导人深刻指出，“国家之魂，文以化之，文以铸之。”人文精神是中华文化最醒目的标识之一。我们要深刻认识人文精神对个人对社会之“大用”，对国家对民族之“大用”，通过涵养人文精神，更激发社会的活力和创造力，增强民族的凝聚力和向心力，让人文之光照亮复兴征程、照亮民族未来。
（选自2021.5.18《人民日报》）
26. 选文的中心论点是什么？（3分）
27. 选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）
28. 请梳理选文的论证思路。（4分）
29. 结合选文，联系自身实际，谈谈如何提升人文素养，拒绝成为“单面人”。（3分）
  
答案：
26、做新时代的追梦人，要有对科学精神的追求与崇尚，也要有人文情怀的涵养与修为。
27、运用道理论证的方法，引用钱学森的名言论述了“加强人文教育，培养人文精神，塑造民族品格，将直接影响社会进步的水平和文明的程度”，进而论述了本段的分论点“让人文之光照亮社会进步之路”。
28、文章首先阐述了人文精神和科技的关系，引出话题，提出中心论点：做新时代的追梦人，要有对科学精神的追求与崇尚，也要有人文情怀的涵养与修为。接着从“让人文之光照亮民族复兴之路”“让人文之光照亮社会进步之路”“让人文之光照亮公众生活之路”进行了论证，最后又引用++++的话，深化论点，总结全文。
29、示例：提高人文精神，通过以文化人、以文育人，可以带来认知社会的新视野和新境界；多读书、尤其多读优秀传统经典，认真学学习文化知识，提高自身素养，丰富自己的精神生活。

2021辽宁丹东

阅读下面语段，回答小题。
①“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”新时代领路人近时制止餐饮浪费行为作出重要指示，强调要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。因此，大兴勤俭节约之风势在必行。
②俗话说，人无俭不立。勤俭节约不仅是一种生活习惯，更体现着一个人的道德修养。《左传》有言“俭，德之共也；侈，恶之大也。”诸葛亮《诫子书》：“静以修身，俭以养德。”在中国长久以来的价值观里，俭朴不仅是一种行为方式，更是一种大的德行，是培养良好道德的基础。因为一个勤俭节约的人，一定是一个自知、自律、自省的人。今天我们提倡节约，不仅是要倡导一种健康适度的生活方式，更是要让人们在厉行节约中涵养“恒念物力维艰”的道德品质，去除骄奢淫逸的不良之风，在举手投足间展现深藏于心的素养，去拥抱更美好的生活。
③浪费还是节约，这看似是个人的行为选择，却照鉴着一个社会的文明品质。现实中，一些人缺乏节约意识，有意无意地浪费粮食、糟蹋粮食，一些人爱面子、讲排场，不同程度地过度消费、攀比铺张，造成社会财富的巨大浪费，这些都与社会文明背道而驰。文明，在于“人人相善其群”的公德意识，在于敬畏自然、尊重劳动的自律自觉，在于重视公共利益的价值尺度……由此而言，了解“一粒米千滴汗”的辛劳，进而感恩大自然的馈赠和劳动者的付出；懂得取之有度，用之有节的道理。
④“奢靡之始，危亡之渐”。对于国家来说，也要提倡勤俭节约之风，也要增强危机意识、赓续艰苦奋斗精神。今天，我们拥有的这份“家底”，是几代人荜路蓝缕、拼搏奋斗才攒下的，决不能在挥霍浪费中白白断送。正如新时代领路人所指出的，“即使生活一天天好了，也没有任何权利浪费！”因为无论是面对资源相对不足、生态环境脆弱的现实国情，还是面对宏伟的奋斗目标、复杂的内外环境，都需要我们时刻葆有艰苦奋斗的精神、勤俭节约的作风。“常将有日思无日，莫待无时思有时”，节约毎一粒粮食，节约每一点资源，聚沙成塔、集腋成裘，我们才能拥有抵御风险的深厚底气、迎战困难的强大力量。
⑤勤俭节约，是个人涵养优良品德的重要内容，是推动国家发展，社会进步的有效途径。全社会要汇聚合力，建立勤俭节约的行动自觉。于家庭，从一箪一瓢做起，懂得珍惜；于商家，要介导理性消费；于媒体，要通过宣传与引导，在社会倡导勤俭节约的文化自觉。只有这样，方能真正做到知行合一、躬行不辍。
（原文有改动）
29. 找出选文的中心论点，写在答题卡上。
30. 选文第②段画线部分运用了什么论证方法？有什么作用？
31. 选文②③④段的顺序能否颠倒？为什么？
32. 下面A、B两项哪一个更适合放在选文第④段中？请阐明理由。
A.据统计，我国每年被损耗和浪费的粮食约3500万吨，接近于中国粮食总产量的6%，我国餐饮业人均食物浪费量为每人每餐93克，浪费率为11.7%。在我国，大型聚会食物浪费率达38%，学生盒饭有1/3都会被扔掉。
B．近年来，随着视频直播平台 兴起，各类“吃播秀”大行其道，部分主播运用视频剪辑加工技巧制造了一顿饭能吃几十斤牛肉、几十只炸鸡的轰动效应。这种浪费食物、吸引流量的做法，违背了营销的诚信原则，观众应该坚决抵制这种欺骗行为。
 
【答案】29. 要大兴勤俭节约之风。   
30. 道理论证  引用《左传》《诫子书》的名言，有力地论证了“勤俭节约不仅是一种生活习惯，更体现着一个人的道德修养”这一观点。   
31. 不能。②③④段是按照个人、社会、国家的顺序进行论证的，层层深入。   
32. A更适合。A列举了我国的浪费现象，能够证明第④自然段“对于国家来说，也要提倡勤俭节约之风，也要增强危机意识、赓续艰苦奋斗精神”这一观点，B写的是“吃播秀”的欺骗行为，不能证明本段的观点。
【解析】
【分析】
【29题详解】
本题考查的是分析概括议论文的主要观点。“中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概括中心论点是考试常见的题型。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。阅读全文，可以看出题目就是中心论点，即“要大兴勤俭节约之风”，从第一自然段的末句“因此，大兴勤俭节约之风势在必行”也能判断出来。
【30题详解】
此题考查学生对论证方法的辨析以及其作用的分析。议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并要记准确的内容。其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找。“俭，德之共也；侈，恶之大也”“静以修身，俭以养德”运用了道理论证的方法，论证了拥有勤俭节约的习惯是一个人道德修养的表现，即上文句子的内容。引用名言，具有权威性，能够使论证更加有力。据此可作答。
【31题详解】
此题考查议论文的论证思路。从“勤俭节约不仅是一种生活习惯，更体现着一个人的道德修养”“浪费还是节约，这看似是个人的行为选择，却照鉴着一个社会的文明品质”“对于国家来说，也要提倡勤俭节约之风，也要增强危机意识、赓续艰苦奋斗精神”可知，②③④这三个自然段分别从个人、社会、国家三个角度论证了“要大兴勤俭节约之风”这个中心论点，并且是逐层深入的，所以不能颠倒顺序。
【32题详解】
此题考查补充论据，要注意分析论点和论据之间的对应关系。阅读第④自然段可知，这段文字是从国家的角度来论证提倡勤俭节约之风的，强调了“对于国家来说，也要提倡勤俭节约之风，也要增强危机意识、赓续艰苦奋斗精神”这一观点。A材料列举的是目前我国粮食浪费、餐饮浪费等现象，能够充当论据证明本段观点。B材料虽然也提到了浪费，但是从“这种浪费食物、吸引流量的做法，违背了营销的诚信原则，观众应该坚决抵制这种欺骗行为”可知，这则材料重在批判各类“吃播秀”的欺骗行为，不能证明第④自然段的观点。

2021辽宁阜新

（四）（9分）

阅读下面选文，完成后面小题
①大大小小的书店里都摆放着“名著缩印本”，据说是为中小学生量身定制的。它只保留故事框架和主题，大量细节、对话和心理描写被删除。
②要知道，一本名著之所以伟大，从来不只是因为它的主题，更在于围绕这个主题，它有太多“人人心中有，个个笔下无”的动人细节。比如，傅雷在翻译《约翰•克里斯朵夫》的时候，已经把主题“英雄不是没有脆弱的时候，只不过不被脆弱征服罢了”写在了五卷本的扉页上。人们还是热衷于读这部名著。又比如《水浒传》能位列中国古典四大名著之一，不只因为它表现了“官逼民反”的主题，更因为它塑造了一个个鲜活的人物形象。所以说，品读细节才能感受名著的魅力。
③这样看来，那些所谓的“浓缩版名著”，是对读者的欺骗。拿掉了最优美的文字和最值得回味的细节，只保留一个主题，孩子们就没有机会读到原汁原味的作品。这还不是最糟糕的，更不幸的是当他们以后有机会和真正伟大的原著相遇时，却不再看了，因为他们认为自己看过了，而且可能不太喜欢。
④其实，阅读就像一段旅程，随着年龄的增长，亲近文字慢慢会成为你的一种不可或缺的习惯。品读细节才能和书中人物的心灵产生共鸣，映照真实的自己。这样，你永远不会孤单，永远倍感踏实。
⑤每一本书中都蕴藏着你所期待的自己。读《战国策》，当唐雎拔剑而起的时候，你可以读到英勇无畏的自己；读《老人与海》，当老人紧紧拽住大鱼不放手的时候，你读到永不言弃的自己；读《草房子》，当杜小康在暴风雨中寻找鸭子的时候，你和他共同变得坚强……
⑥当你读书时，你会发现焦虑的心平息下来了。你会发现你百思不得其解的困惑，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案，突然有种豁然开朗的感觉。真正使阅读成为一种深刻而愉悦体验的，是你从中找到了自己，塑造了自己。而每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中蕴藏着未来你更期待的那个自己。
⑦因此，当你再次捧读名著时，别功利。请记住：读书终是在细节中读自己。
（摘自 《白说》有删改）
20. 本文的中心论点是什么？
21. 简述选文第②段的论证思路。
22. 第⑤段运用哪种论证方法？有什么作用？
23. 下面名言哪则更适合作为第③段的论据？请简述理由。
A.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——北宋 苏轼
B.知识虽然可以带来幸福，但假如把它压缩成药丸子灌下去，就丧失了乐趣。——作家 王小波
 
 【答案】20. 读书终是在细节中读自己。（答“读书终是读自己”也可）   
21. 首先提出本段观点：一本名著的伟大，不只因为主题，更在细节，然后列举了人们读《约翰•克里斯朵夫》和《水浒传》不仅关注主题，更品读细节的两个例子（举例论证）证明本段观点。最后得出结论：品读细节才能感受名著的魅力。   
22. 举例论证，列举读《战国策》《老人与海》等名著时能读出自己渴望拥有的美好品质的事例，具体有力地论证了“每一本书中都蕴藏着你所期待的自己”的观点，进而论证本文中心论点，使论证更有说服力。   
23. B理由是王小波 名言强调把知识压缩成“药丸子”就没有了乐趣，形象地证明了读“浓缩版名著”的危害。所以选B。
【解析】
【分析】
【20题详解】
本题考查议论文论点。论点，是作者对所议论的问题所持的见解或主张，在形式上是完整的陈述句。本题可以采用位置法寻找论点。论点常出现的位置有：题目、开头、中间、结尾。本文的论题为“读书”，标题便是论点：读书终是读自己；或在结尾段“请记住：读书终是在细节中读自己”提炼：读书终是在细节中读自己。
【21题详解】
本题考查论证思路。作答此题，先划分文段层次，概述层意，再用表示次序的词语“首先、接着、然后、最后”等组织语言进行表述。文段共有六句话，分三个层次：①句，提出本段观点“一本名著的伟大，不只因为主题，更在细节”；②—⑤句：列举了人们读《约翰•克里斯朵夫》和《水浒传》品读细节的例子，论证本段观点；⑥句，总结，强调“品读细节才能感受名著的魅力”。组织语言条理清晰地表述即可。
【22题详解】
本题考查论证方法的判断及作用的分析。第⑤段列举了读《战国策》《老人与海》和《草房子》读出自己渴望拥有的美好品质的事例，判断为举例论证；结合本段的观点“每一本书中都蕴藏着你所期待的自己”分析作用，具体有力地论证了“每一本书中都蕴藏着你所期待的自己”的观点，进而有力地论证了本文的中心论点，使论证更有说服力。
【23题详解】
本题考查材料与论点的联系。第③段的观点为：那些所谓的“浓缩版名著”，是对读者的欺骗。阐述的是读“浓缩版名著”的危害。
A.苏轼的名句强调熟读深思对读书的益处。不能证明“浓缩版名著”的危害；
B.王小波 名言“但假如把它压缩成药丸子灌下去，就丧失了乐趣”强调知识压缩成“药丸子”就没有了乐趣，能够论证第③段的观点；
故B句更适合作为第③段的论据。

2021辽宁大连
三、现代文阅读（34分）
（一）阅读下文，完成12～15题。（12分）
①“最美医务工作者”“最美公务员”“最美志愿者”……一段时间以来，“最美”成为互联网上的热词。一个个“最美”人物，犹如一颗颗璀璨的明珠，辉映在各条战线。他们以不凡的业绩，展现了砥砺奋进的姿态、绚丽出多彩的人生，生动诠释了令人感佩的敬业精神。
②敬业，是国家领导人倡导的劳模精神的重要内涵。共和国宏伟大厦是由一个个行业、一个个岗位的“砖瓦”筑就的。三百六十行，倘若每个人都能齐心敬业、履职尽责，我们就能汇聚起强大正能量，为社会主义现代化事业注入蓬勃生机与活力。敬业精神既关乎个人成长，更关乎国家的兴盛、民族的复兴。因此，我们要有敬业精神。
③新时代我们应该怎样以行动诠释敬业精神呢？从某种意义上讲，敬业之道蕴含爱业、勤业、精业之精神，值得我们为之践行。
④敬业，首在爱业。对本职工作的热爱，是一种朴素的职业情感。葆有这样的职业观，就会自觉把工作当事业干，将小我融进大我，在小舞台上演出大戏剧。从奋战在脱贫攻坚一线的驻村书记，到无惧风险、完成特高压带电作业的“禁区勇士”……那些“最美”人物皆是干一行爱一行的榜样。事实证明，“专心致志，以事其业”，才能平淡中见奇、寻常中出彩，在新时代的大舞台上绽放个人梦想。
⑤敬业，要在勤业。业精于勤荒于嬉，立足本职岗位勤勉工作，是一种职业操守、职业品格。勤劳、勤勉、勤恳，意味着务实奋斗。获评全国“最美公务员”的浙江科技警察钟毅为了跟疫情赛跑，带领团队开发新冠病毒信息化防控系统，在几天内完成20余批次、10余万人次的分析研判，使“健康码”成功问世。钟毅事业的成绩不是等出来、喊出来的，而是靠勤奋拼出来、干出来的。一勤天下无难事，勤勉奋斗谱写最美壮歌。
⑥敬业，还需精业。精通业务，体现着职业上更高的价值追求。在科技日新月异、竞争日趋激烈的今天，唯有精通业务，方能谋创新、出精品。各行各业的“最美”人物，往往都追求卓越、业务精进。全国劳模、“最美职工”潘从明能从铜镍冶炼的废渣中提取8种以上稀贵金属，只看溶液颜色便能精确判断99.99%的产品纯度。他获得国家科技进步奖的背后，是数十年如一日“找难题、啃难点、攻难关”的呕心沥血。肯在业务上精益求精的人，才能登上风光无限的顶峰。
⑦如果说事业是航船，那么敬业就如同风帆。敬业，推进人生从平凡到伟大、从优秀到卓越，加速实现中华民族从富起来到强起来的伟大复兴。激扬敬业精神，扬帆远航，乘风破浪，我们必能抵达梦想的彼岸。
                     （选文有删改）
12．给本文拟一个能揭示论点的标题。（不超出10个字） （2 分）
13．删去第②段中的加点词语，句子表达效果有何变化？（3 分）
14．本文第⑤⑥段可否调序？为什么？（4分）
15．下面的材料能否支持第④段的观点？请说明理由。（3分）
[材料]“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平，年轻时就痴迷于杂交水稻育种工作，九十高龄仍沉醉其中，病危之际还在关心稻子的长势。
 
 答案：
12．示例一：我们要有敬业精神；示例二：以敬业绘就美好人生（其他符合题意的答案也可）
13．删去“重要”一词后，句意变为敬业是劳模精神的全部内涵，而原句中劳模精神的内涵不仅限于此，与原意不符；没有强调敬业在劳模精神内涵中的重要性；不能体现议论文语言的准确性和严密性。
14．不可以。第⑤段论证了“敬业，要在勤业”的观点，第⑥段论证了“敬业，还需精业”的观点，勤业是精业的基础，二者是递进关系；与第③段中所写的“勤业、精业”的先后顺序相照应。
15．能。因为材料的主要内容是袁隆平一生热爱杂交水稻育种工作，这是爱业的具体表现，与第④段“敬业，首在爱业”的观点一致，所以可以作为事实论据证明这一观点。

2021辽宁本溪铁岭辽阳
（四）（15分）
阅读下面选文，完成下面小题。
【材料一】
近日，在某市中招体育中长跑测试中，考生张超的回身奔跑被很多人评价为“最赞转身”：当注意到同场参考的徐涛不慎摔倒，一时无法站起，已冲出几米远的他立即转身，将摔倒在地的同学扶起，继续一同奔跑。事后，徐涛回忆说：“多亏张超及时回来扶起我，否则就悬了。”张超说，当时并未多想，就想着赶紧扶起同学，“毕竟中长跑只有一次测试机会，对我们都很重要”。幸而，两位同学的最终成绩都很理想。对于学生，体育中考的重要性不言而喻，在有可能影响自己分数的情况下，依然选择帮助遇到困难的同伴，这是乐于助人的可贵品质在体育竞赛中闪光。张超的转身“获赞”，正是因为他让更多人看到，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵。剥离应试思维，褪去功利色彩，体育的育人价值才会在校园中春风化雨、润物无声。
（选自《人民日报》，有改动）
【材料二】
竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负。就像身边一名酷爱乒乓球的朋友所说：“我打球，不求胜、不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球，就会感到特别的满足。”这种感触就表明：体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。
近日，一场自行车赛给出了别样的角度：赛道穿梭于绿意盎然的茶园，骑手行进在雾气缭绕的山间……珍珠山山地自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感受，也尽赏江西婺源的美丽风景，不少人说，如果用一个字形容这次比赛，那就是“美”。
在2021年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中，伴随着或振奋、或悠扬、或凄美的乐曲，参赛者带给观众沉浸式的体验。如果说花样滑冰选手变幻的舞姿展现的是优雅之美，那么，举重健儿挺起的身姿则诠释了力量之美，体操健儿娴熟的动作则体现着技巧之美，      。
竞技之美，难以言尽。赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光，人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验。观赏赛事活动，本质上也是在欣赏美，参与体育锻炼，又何尝不是实现美的过程呢？
（选自《人民日报》，有改动）
【材料三】
①长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能，正如教育家蔡元培所说，“夫完全人格，首在体育”。因此，我们不仅要重视体育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。
②体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。
③首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，走向运动场，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，体育没有捷径，唯有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。
④其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的优势和潜能，才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心、孤军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。
⑤此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。
⑥总之，体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。
（选自《人民日报》，有改动）
25. 选出下列对三则材料内容理解有误的一项（   ）
A. 【材料一】中张超转身扶起徐涛并双双取得理想成绩，张超的表现完美诠释了什么是体育的育人价值。
B. 【材料二】中酷爱乒乓球的朋友的话，表明了他更在意对乒乓球技术之美的享受。
C. 【材料三】①段引用教育家蔡元培的话，意在引出观点，同时充当道理论据。
D. 赛场上必然有输赢，所以无论是参与者还是观看者，都不必追求胜负，要更多地感受那些赏心悦目的瞬间。
26. 阅读【材料二】，完成下列问题。
（1）画浪线句运用了哪种论证方法？证明了什么观点？
（2）仿写画横线的语句，使之与前句构成排比。
27. 阅读【材料三】，简要写出选文②～⑥段的论证思路。
首先，提出观点：要发掘和弘扬体育的育人功能，关键是培养学生的体育精神。
接着，（1）_______________________________________________________。
最后，（2）_______________________________________________________。
28. 综合【材料一】与【材料二】的内容，简要概括体育有哪些育人功能，并就其中一点谈谈某项体育运动对你的积极影响。
 
【答案】25. D    26. （1）举例论证，以珍珠山山地自行车越野挑战赛许多参赛者的美好感受，具体论证了体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。
（2）示例：赛跑选手冲刺的脚步则展现着速度之美。   
27.     ①. 从坚韧不拔的意志、团结协作的精神、遵守规则的意识三个方面论证观点。    ②. 总结强调培养体育精神的意义。   
28. 健全人格、拓展格局；获得审美的体验。
此题第二问为开放题，答案不唯一。示例一：运动可以使我获得审美体验，如游泳时我享受像鱼一样畅游的乐趣。
示例二：原来我总是斤斤计较，打篮球时难免磕磕碰碰，但大家都不在意。篮球让我变得大度了，可见运动让我拓展了格局。
【解析】
【分析】
【25题详解】
D.从材料二“竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负”可知，选项“都不必追求胜负”理解有误；故选D。
【26题详解】
（1）本题考查论证方法及作用。从“珍珠山山地自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感受，也尽赏江西婺源的美丽风景，不少人说，如果用一个字形容这次比赛，那就是‘美’”可知，这句话的主要论证方法是举例论证，举出了珍珠山山地自行车越野挑战赛许多参赛者的美好感受；结合上文的论点句“体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美”可知，列举这一事例目的就在于具体形象地论证这一论点，增强说明力。
（2）本题考查仿写。仿照划线句，展现出体育赛事包含着的竞技之美，语句通畅即可。
示例：跳高选手越杆的体态则展示了弧线之美。
【27题详解】
本题考查材料的论证思路。细读材料三，①②段首先提出观点：要发掘和弘扬体育的育人功能，关键是培养学生的体育精神。接着，第③④⑤分别提出三个段首中心句，从坚韧不拔的意志、团结协作的精神、遵守规则的意识三个方面论证观点；第⑥段指出，“体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用”，总结强调了培养体育精神的意义。据此理解进行填空。
【28题详解】
本题考查文本内容的理解概括与拓展阅读。
第一问：材料一列举了考生张超“最赞转身”的事例，结合“张超的转身‘获赞’，正是因为他让更多人看到，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵”可知，体育运动具有健全人格、拓展格局的育人功能；材料二指出“体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美”，“人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验”，即体育具有让人获得审美体验的功能。
第二问：是开放性试题，答案不唯一，举出某项体育运动对自己的积极影响即可。如运动能调节心理，使人朝气蓬勃，充满活力。当我情绪沮丧和消沉时，我常常通过跑步和打球来调整和消除不良情绪。

2021辽宁鞍山

14．（15分）阅读下面选文，回答问题。

 ①据传苏轼有一次去拜访王安石，正巧赶上他外出没在屋。苏轼看到桌上留有“明月当空叫，黄犬卧花心”的诗句，使提笔改为“明月当空照，黄犬卧花荫”。后来苏轼被贬到南方某地，一天，闲来无事的他听见天上有只鸟叫声奇特，便问这是什么鸟，当地人回答：“明月鸟。”过了不久，他又在庭院中看见经常有一些黄色小虫钻进花心，便问当地人这虫叫什么名字，当地人回答：“黄犬虫。”苏轼想起改诗的事，不禁汗颜。
  ②可见，苏轼是敢于推翻自己的。其实，敢于推翻自己，是不容易的，不过这是可以修炼达成的事。如果悟得其中的奥妙，必将受益无穷。
  ③古希腊哲学家苏格拉底说过“未经自省的人生没有意义”。善于自省，才能更清晰地认识自己，理清自己的优长短处，进而勇于推翻自己。这对一个人的成长成熟有着至关重要的意义。
  ④很多时候，否定别人容易，推翻自己很难。不敢于“自我否定”或者不愿意“自我否定”的人，不能正视自身缺点短板，就可能满足于一时的成绩，很难取得长足进步，甚至功亏一篑，走向绝境。“金无足赤，人无完人”，人生在世，不可能永远不犯错误，也不可能一直处于低谷。每个人要成长、成才、成功，要领略“世之奇伟、瑰怪、非常之观”，就应该在不断推翻自己、完善自己中披荆斩棘、奋斗到底。
  ⑤推翻自己并非全盘否定自己，而是改造旧我、打造新我、提升自我。做任何事情都应从现实出发。倘若效果达不到预期，或者方向出现了偏差，停下来就是止损，退回去就是进步。掩耳盗铃、讳疾忌医、一意孤行，甚至用错误掩盖错误，只会在错误的道路上越走越远。
  ⑥推翻自己，需要直面问题的勇气、知过不讳的胸襟和精益求精的品质。孟子云：“人恒过，然后能改。”著名作家熊召政精心创作完《张居正》第一卷后，不料遭到编辑退稿。对此他一时难以接受，于是把书稿送给三个朋友看。结果没有一个人说“这本书好看”，其中一位更是直言：“你那是学问书，拿来给我看做什么。”面对这些善意的批评，熊召政痛下决心，全部推翻重写，才有了后来这部广受好评的佳作。
  ⑦总而言之，一个人只有敢于推翻自己，才能不断实现自我超越与成长。“吃老本”长不了新本事，“走老路”到不了新地方，“重复昨天的故事”难以铸就明天的精彩。身处新时代、迈入新阶段、建功新征程，必然伴随着新的复杂环境和风险挑战。只有不断更新知识结构、刷新思维理念、创新工作方法，经常让自己的头脑“换代”，始终跟上时代节拍，方能在变动不居的世界中推翻自己、找到自我、实现自我。
（选自《共产党员》，有改动）
（1）找出选文的中心论点。
（2）写出选文第③段加点字“这”指代的内容。
（3）选文第⑥段运用了哪些论证方法？有什么作用？
（4）选文第⑤段在文中的作用是什么？
（5）选出下列适合充当第④段事实论据的一则，并说明理由。
【甲】法国雕塑大师罗丹曾三次报考巴黎美术专科学校，名落孙山。在老师勒考克的鼓励下，罗丹鼓起勇气，树立信心，坚持不懈，最终成了继米开朗琪罗之后最有影响的雕塑家。
【乙】西楚霸王项羽冲出刘邦的包围，撤退到乌江江边的时候，亭长建议他返回江东，认为江东地方千里，民众数十万，也可以称王。项羽却做不到“包羞忍耻”，最终选择了自刎。
 
 【分析】文章第①②段列举苏轼的例子提出了中心论点“敢于推翻自己”。第③④段论述了“否定别人容易，推翻自己很难”。第⑤段论述了“推翻自己并非全盘否定自己，而是改造旧我、打造新我、提升自我”。第⑥段论述了“推翻自己，需要直面问题的勇气、知过不讳的胸襟和精益求精的品质”。第⑦段深化论点，总结全文。
【解答】（1）本题主要考查的是提炼议论文的论点。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看中心论点是个判断句。结合题目通读全文，可知题目“敢于推翻自己”即可作为文章的中心论点。
（2）本题考查词语的指代内容。联系上下文，“善于自省，才能更清晰地认识自己，理清自己的优长短处，进而勇于推翻自己。这对一个人的成长成熟有着至关重要的意义”可知前一句“善于自省，才能更清晰地认识自己，理清自己的优长短处，进而勇于推翻自己”即是“这”指代的内容。
（3）本题考查论证方法的运用及作用的分析。先引用了孟子的话“人恒过，然后能改”，属于道理论证，又列举了著名作家熊召政面对善意的批评，痛下决心，全部推翻重写《张居正》的事例，运用了举例论证的方法，充分证明了推翻自己，需要直面问题的勇气、知过不讳的胸襟和精益求精的品质。
（4）本题考查段落作用的分析。通读全文可知，①--③段都是在证明“敢于推翻自己”，而第⑤段是在证明“推翻自己并非全盘否定自己，而是改造旧我、打造新我、提升自我”，这是对中心论点的一个补充论证。
（5）本题考查论据的使用。第④段论证了“否定别人容易，推翻自己很难”，不敢于“自我否定”或者不愿意“自我否定”的人，不能正视自身缺点短板，就可能满足于一时的成绩，很难取得长足进步，甚至功亏一篑，走向绝境。材料甲列举罗丹的事例，是在论述做事情要坚持不懈的道理。材料乙列举了西楚霸王项羽兵败后做不到“包羞忍耻”，最终选择了自刎。与第④段的观点一致。所以材料乙能作为第4段的论据。
答案：
（1）敢于推翻自己。
（2）善于自省，才能更清晰地认识自己，理清自己的优长短处，进而勇于推翻自己。
（3）道理论证和举例论证。充分证明了推翻自己，需要直面问题的勇气、知过不讳的胸襟和精益求精的品质。
（4）第⑤段运用道理论证论述了“推翻自己并非全盘否定自己，而是改造旧我、打造新我、提升自我”这一观点，是对中心论点的一个补充论证。
（5）乙。材料乙列举了西楚霸王项羽兵败后不能正视自身缺点短板，做不到“包羞忍耻”，最终选择了自刎，走向绝境。与第④段的“否定别人容易，推翻自己很难”的观点一致。
【点评】明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点； ②文章开头提出中心论点； ③文章结尾归纳出中心论点； ④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 ⑤文章没有直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。

2021辽宁朝阳

（12分）阅读下面选文，完成问题。

 ①底气是什么？现代汉语词典解释为：a.人体的呼吸量：底气不足，爬到第三层就气喘了。b.指气力或劲头：看到新一代的成长，教师们干工作的底气更足了。c.指信心和勇气：工作没干好，说话底气不足了。人无底气不硬，心力强盛则兴。底气是一种内生的巨大力量，不忧不惧的态度、有数有谱的气势，体现的是实力与自信。人固如此，家国亦然。我们的国家是最有底气的。我们的底气来自哪里呢？
  ②中华民族的光荣传统和优秀文化，让我们充满底气。孔孟老庄、程朱陆王等思想巨擘，浩如烟海的文化典籍；刚健坚韧的民族精神，自强不息的民族品格，党和人民在伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化……5000多年的文明史，近代以来180多年的奋斗史，建党100年的发展史，犹如黄钟大吕，荡激着每个中国人的精气神。
  ③民心民意撑起中国奋发向前的底气。人民是党执政的最深厚基础和最大底气。1964年，石油工业部在关于大庆石油会战的报告中说道：“民气主要是指民族的自尊心和自强心。一个国家有了民气，就能傲视和排除多重困难，不屈服于来自各方面的压力，自力更生，奋发图强，屹立于世界民族之林。”一百年来，在党的坚强领导下，中国人民不懈奋斗，砸烂旧世界，发展新中国，用几十年时间走完西方发达国家几百年才走完的发展道路。当今中国，民气高涨、民心凝聚，全国一盘棋、上下一条心，经济科技国防、工农业生产成就无不辉煌。团结一心，汇聚亿万人民的强大合力，正是我们闯关夺隘、勇毅前行的最可靠动能。
  ④国力国运托起中国底气。2018年10月，港珠澳大桥建成通车。这座世界最长的跨海大桥，历经6年筹备、9年施工，数万名建设者披荆斩棘，创造了世界桥梁史上的奇迹。2020年，我国经济总量突破100万亿元，人均GDP连续两年超过1万美元，创造了疫情、走向繁荣的经济奇迹；832个贫困县全摘帽，一举取得脱贫攻坚全面胜利，书写了世界减贫史奇迹；飞天、揽月、探海、5G、高铁，航天处于世界领先位置，实现从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”的演变。这一个又一个奇迹都是在党的全面领导下，全国人民勤力同心，奋勇拼搏创造出来的。展望中华大地，“到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步”，站起来富起来强起来的中国人，有实力有资格有底气平视世界，充满自信地昂首阔步、奋力前行。
  ⑤“自信人生二百年，会当水击三千里。”对于一个国家和民族而言，底气是意志品质的鲜亮底色，是厚积薄发的精神内涵，是攻坚克难的硬气勇气。我们要继续增强信心、保持定力、坚定底气，集中精力办好自己的事情，赢得主动、赢得优势、赢得未来，创造中国特色社会主义事业新的伟大奇迹。
（摘2021年5月1 日《中国纪检监察报》，有改动）
（1）本文的中心论点是什么？
（2）选文第①段在文中有什么作用？
（3）选文第④段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？
（4）选文是从哪几方面论述中心论点的？
 
【分析】文章第①段解释了“底气”的含义，引出下文“我们的底气来自哪里呢”；然后分别从“中华民族的光荣传统和优秀文化，让我们充满底气”“民心民意撑起中国奋发向前的底气”“国力国运托起中国底气”三方面进行了回答；最后一段深化论点，总结全文。
【解答】（1）本题考查中心论点的提炼与概括。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看中心论点是个判断句。结合题目通读全文，可知题目“涵养胸有成竹的底气”即可作为文章的中心论点。
（2）本题考查段落的作用。选文第①段中“底气是什么”“底气是一种内生的巨大力量，不忧不惧的态度、有数有谱的气势，体现的是实力与自信”，解释了“底气”的含义；“我们的国家是最有底气的。我们的底气来自哪里呢”用问题引出下文的分析与回答。
（3）本题考查论证方法的运用及作用的分析。此段先提出“国力国运托起中国底气”的观点，然后列举了港珠澳大桥建成通车的例子，充分有力地证明了“国力国运托起中国底气”的观点。
（4）本题考查文章内容的理解与概括。文章第①段解释了“底气”的含义，引出下文“我们的底气来自哪里呢”；然后分别从“中华民族的光荣传统和优秀文化，让我们充满底气”“民心民意撑起中国奋发向前的底气”“国力国运托起中国底气”三方面进行了回答。
答案：
（1）涵养胸有成竹的底气。
（2）解释了“底气”的含义，引出下文对“我们的底气来自哪里呢”的回答。
（3）举例论证，充分有力地证明了“国力国运托起中国底气”的观点。
（4）①中华民族的光荣传统和优秀文化，让我们充满底气。②民心民意撑起中国奋发向前的底气。③国力国运托起中国底气。
【点评】明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点； ②文章开头提出中心论点； ③文章结尾归纳出中心论点； ④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 ⑤文章没有直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。

2021辽宁盘锦
(三)阅读选文，完成22—26题。（15分）
①读书节期间，“阅读”再次成为人们关注的话题。画家黄永玉说，“看书是一种快乐，然后才是知识，才是本钱。”私下觉得老人家此话算是说到了人们的心坎上。快乐，就是随心的阅读。
②有目的的读书和无目的的读书，效果和状态肯定不一样。从前读鲁迅，是求学过程的要求，带有强行和必需的意味，让少年的我很是头疼。强制性要求的阅读当然不快乐，当阅读不再随心，远离了内在的渴望，它就变成了公式化、模式化的套路和条条框框制约下的教条。等到年龄稍长，走进《野草》，就找回了对鲁迅阅读的另一种无关功利的心性享受。那样的阅读是体己的、交心的、愉悦的。想看就看，不想看就不看。读书，不受外在约束，不求甚解，只为精神的充盈和通透，只为灵性的抵达和舒展。有目的的读书，可以读出硕士、博士，读成专家学者。无目的的读书，就是忘了归途的逍遥游。把胸襟读舒坦了，把视野读开阔了，把功利转化成审美，将学识装点成智慧。培根说的“读书可以怡情”就是这个道理。所以区分有目的的读书和无目的的读书，关键在于心灵。
③不是说专业阅读就不好，而是说，真正的阅读许多时候都是业余而为之的，不为了什么，走进书，那里有另一个精神世界，正待敲门和开启。
④首先是对万物百汇的好奇和探知，是对生命之美的感动与抚触。一代哲人克里希那穆提曾经如是说，“你改变不了一座山的轮廓，改变不了一只鸟的飞翔轨迹，改变不了河水流淌的速度，所以只是观察它，发现它的美就够了。”我们的阅读，不就是要在由书写构成的线条里、轮廓中，发现自然美的奥秘，探索社会和人文精神的来路吗？
⑤阅读法布尔的《昆虫记》，走向森林、草原和郊野外的春天，感知各种昆虫的美妙生长。阅读《小王子》，看他和狐狸朋友关于生命仪式感的交谈，该是何等令人憧憬神往——约定好了，人的幸福就是等待中的盼望和期待，一种久违了的心愿交接的盛况。读《孤筏重洋》，明白海尔达尔和他的同伴驾着小小木筏横渡大洋的雄心壮志是如何在狂风暴雨和重重海浪的洗礼中，得以实现升华的。
⑥其次，随心的阅读还体现在人对自己心灵状况的辨识与认同上。你是什么样的人，就读什么样的书，换而言之，你读什么样的书，你就是什么样的人。人与书的同构，是这个世界的奇妙之事。譬如，王小波喜欢杜拉斯，喜欢法国新小说派，那么他后来的写作里也有实验和探索的迹象，也有青春的忏悔和浪漫。读武侠和读科幻肯定是两个观感，读卡夫卡和读村上春树也完全是不同的世界。人找到自己喜欢的书，就像见到久违的朋友。
⑦什么是随心的阅读呢？我想就是个人的气质、秉性、习惯、信仰和情趣等发酵成的天性带来的阅读。
22.请概括选文的中心论点。（3分）
【答案】随心的阅读是个人的气质、秉性、习惯、信仰和情趣等发酵成的天性带来的阅读。
23.阅读第②段，理清论证思路，补全表格。
提出观点 A
分析论述 B
引用桑林峰和培根的名言，从效果方面进行论证
得出结论 C
【答案】A:有目的的读书和无目的的读书，状态和效果不一样。B:举“我”不同时期阅读鲁迅作品的不同感受/事，从状态方面进行论证。C:区分有目的的读书和无目的的读书，关键在于心灵。
 【解析】理清第②段的论证思路，应根据表格给出的信息，明确应填内容在文中所对应的位置。通读段落，可知首句提出了观点;根据表格中桑林峰和培根的提示，B空应对应“我”读鲁迅作品的事;C空根据“得出结论”的提示，可知应在段末找答案。
【解析】根据选文第④段关键信息“一代哲人克里希那穆提曾说”可知，这是引用名人名言来进行论证，是道理论证的一种。作用是为了论证作者的观点，使得论证更有权威性和说服力。联系内容分析即可。
 24.选文第④段运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分)
 【答案】道理论证(1分)。(引用哲人克里希那穆提的话)充分有力(0.5分)地论证了“随心的阅读是对万物百汇的好奇和探知，是对生命之美的感动与抚触”这一观点(1分)，进而论证了本文中心论点，使论证更有权威性(0.5分)、说服力。
 25.对选文内容理解和分析有误的一项是(   )(3分)
A.第③段是对上文的补充论证，避免了观点的片面性，使论证更严密
B.我们通过随心的阅读，可以发现自然美的奥秘，探索社会和人文精神的来路。
C.人与书的同构，是奇之事。人找到自己喜欢的书，就像见到久违的朋友
D.有目的的读书，可以读出硕士、博士，读成专家学者，是更好的阅读。
 【答案】D（回归第②段及由第③段“不是说有目的阅读就不好，而是说，随心的阅读…”可知，选项中“是更好的阅读”理解错误。）
 26.分析A、B两种阅读方式，判断哪种是随心的阅读，再结合选文说明理由。(3分)
【A】小刘正在准备导游格考试，专门买了《旅游法律法规》等书籍，进行阅读。
【B小李很喜欢行，空时到图书馆，总会信手翻阅一些摄形画报和旅行杂志。
  【答案】B(小李的阅读方式是随心的阅读)(1分)。A中小刘是为了考试而阅读(0.5分)，B中小李是基于兴趣而阅读(0.5分)。小李的阅读正好与文中提到的“随心的阅读是个人的气质、秉性、习惯、信仰和情趣等发酵成的天性带来的阅读(随心的阅读是无关功利的阅读享受/随心的阅读是体己的、交心的、愉悦的)”相符(1分)。所以，小李的阅读方式是随心的阅读。
【解析】随心的阅读是个人的气质、秉性、习惯、信仰和情趣等发酵成的天性带来的阅读，是无目的的阅读，是无关功利性的阅读。根据A中的“准备导游责格考试”和“专门”一词可知，小刘进行的是有目的的阅读。