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第17课《猫》 一、主要词组逗(dòu):1.停留:~留。~号。 2.引,惹弄:~哏。~引。~人。~笑儿。 缕(lǚ):1.线:千丝万~。不绝如~。2.泛指线状物。 倚(yǐ):1.靠着,~靠。~赖。~傍。~托。~重。 2.仗恃:~势。~恃。~仗。 3.偏,歪:不偏不~。 4.随着,和着:“使慎夫人鼓瑟,上自~瑟而歌”。 妄(wàng):1.胡乱,荒诞不合理:轻举~动。胆大~为。~自尊大。~图。狂~。~想。 2.非分的,不实的:姑~听之。~自菲薄。~作主张。 消耗(xiāo hào):消散损耗。今多指因使用或受损而逐渐减少。 忧郁(yōu yù):忧伤郁结;忧虑烦闷。 懒惰(lǎn duò):1.偷懒;不喜欢费体力或脑力 2.不勤快 怂恿(sǒng yǒng);从旁劝说鼓动。 安详(ān xiáng):形容词。指从容不迫;稳重。有安静祥和之意。多用于形容人的状态。 乞丐(qǐ gài) 预警(yù jǐng):事先发出警报。 怅然(chàng rán):失望;不痛快的样子或精神不集中,情志迷乱,不能把握自己而失其主张。 蜷伏(quán fú):指躯体伏卧;引申为屈服﹐驯服。 叮嘱(dīng zhǔ) 惩戒(chéng jiè) 悲楚(bēi chǔ):指内心十分悲痛;悲哀痛苦。 断语(duàn yǔ):作结论的话;断定的话。 冤枉(yuān wàng) 虐待(nüè dài) 芙蓉鸟(fú róng niǎo) 畏罪潜逃(wèi zuì qián táo): 犯罪后害怕被制裁而逃走。 二、文学常识 郑振铎,原籍福建长乐。中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、文学史家、文学史家、翻译家。 三、文章主题 本文是一篇寓意深刻、感情真挚的散文。文章记叙了三次养猫的经历,曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。 四、重点内容 1、文章结构:课文写了三次养猫的故事,文章可分三个部分。 第一部分(1一2段):写第一只猫的故事。 第二部分(3-14段):写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。 第三部分(15-34段):写第三只猫的亡失让我难过自责。 2、作者是怎样运用“伏笔”来写前两只猫的命运的?找出课文中的原句 第一只:“不知怎地忽然消瘦了,也不肯吃东西,光泽的毛也污湿了”——暗示了它“死亡”的必然之势。 第二只:“它似乎太活泼了,一点也不怕生人。”“跑到街上,在哪里晒太阳”“总看见它在铁门外边。”“我们都很为它提心吊胆”——暗示了它会亡失。 3、重点写第三只猫 ①第三只猫的“可厌”,是从哪些方面来描写的? 是从形态和性情等方面来写的。“不好看,又很瘦”、“毛被烧脱了好几块”、“忧郁”、“懒惰”。 ②家人态度:为它不如前两只猫好看,性情忧郁、懒惰。家里人都不大喜欢、若有若无。 结局:挨打屈死。作者心情:更难过、良心受伤。 4、第二只猫丢失后,作者写道:“自此,我家好久不养猫。”第三只猫死后,作者写道:“自此, 我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同? 第二只猫丢失后,作者心情是悲伤的,养猫固然快乐,可是亡失的痛苦更叫人难受。所以“好久不养猫”,怕再养猫伤心。 第三只猫的死亡是因为作者的过失而造成的,一种负罪感永远不能消除,见了猫就会触发灵魂的伤痛,永远愧对这类生命。“自此,我家永不养猫”,与开头遥相呼应,形成了首尾呼应,也是对全文的总结。 五、课文原文 我家养了好几次猫,结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的,她常在课后回家时,逗着猫玩。有一次,从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的,取了一条红带,或一根绳子,在它面前来回的拖摇着,它便扑过来抢,又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着消耗过一二小时的光阴,那时太阳光暖暖的照着,心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了,也不肯吃东西,光泽的毛也污涩了,终日躺在厅上的椅下,不肯出来。三妹想着种种方法逗它,它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃,用红绫带穿了,挂在它颈下,但只显得不相称,它只是毫无生意的,懒惰的,郁闷的躺着。有一天中午,我从编译所回来,三妹很难过的说道:“哥哥,小猫死了!” 家里的人都忙乱的在寻找,但终于不见。 |
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