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【初中道法】七年级下册第一单元 青春时光 内容结构与主要观点

2021-10-20         人民教育出版社官网     爱学海 字体 - 小  + 大  纠错指正

      本单元由导语、第一课“青春的邀约”、第二课“青春的心弦”、第三课“青春的证明”组成。每课各设两框。
      首先,单元导语以隐喻的方式——用“崭新的起点”“最华美的篇章”赞美青春,并引用李大钊、朗费罗对青春极具感染力的歌颂,引发学生感悟青春对于个人成长、人生发展的意义,激发学生昂扬起青春之朝气。其次,以排比句中“汗水”“故事”“泪水”“悲欢”“创造”“喜悦”等词汇描绘青春生命成长的复杂性,暗含着青春需要珍惜、需要把握、需要面临和处理诸多挑战,引导学生对如何度过青春进行思考。最后,结束语凸显“拥抱”,激励学生以自信的姿态积极面对挑战。
(一)思维导图


(二)主要观点
      青春期是人一生中身体发育的重要时期,步入青春期便拉开了青春生命的序幕。青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,当这种生命力能以积极、恰当的方式表达与释放,将为我们的不断成长提供助力;青春期的身心发展存在个体差异,需要我们正视并接纳生理变化,积极面对并学会调适心理矛盾;青春期的身心发展为我们的思想发展和精神成长提供了可能,我们可以积极发展独立思维,培养批判精神,开发创造潜能。
异性交往是青春期人际交往的重要方面。男生女生的生理特征、性别角色等存在差异;与异性相处,有助于彼此了解异性的思维方式、情感特征,学习对方优秀的品质;异性交往需要注意言谈得当、举止得体,在与异性交往中,对异性的欣赏、向往表达着彼此对美好的追求,但它并不是真正的爱情,应该慎重对待,理智处理。
      青春,充满对自我的探索、对成长的渴望,青春带来无限遐想;自信,才有勇气尝试与坚持,获得更多机会与可能;自强,才能超越自己、不断进取。敢于尝试,勇于探索,并不意味着肆意放纵,基本的道德与法律底线不能逾越,要有知耻之心,并不断增强自控能力。探索自我,需要有“至善”的追求,从小事做起,向榜样学习,养成自我省察的习惯,培养兼济天下的胸怀。

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