【高中语文】部编版高三下册第10课《归去来兮辞》文言文阅读巩固检测题

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
  乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
……
已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
10、下列句中加点词的解释有误的一项是(     )（3分）
A.悟已往之不谏，知来者之可追  　　　  谏：劝谏
B.三径就荒，松菊犹存  　　　      就：接近
C.引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜       眄：随便看
D.策扶老以流憩，时矫首而遐观  　　　  策：拄着
11、下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（      ）（3分）
A.  悟已往之不谏，知来者之可追      问征夫以前路，恨晨光之熹微             
B. 乃瞻衡宇，载欣载奔               乃设九宾礼于廷
C.  策扶老以流憩，时矫首而遐观       木欣欣以向荣             
D.  既自以心为形役，奚惆怅而独悲    园日涉以成趣，门虽设而常关
12、下列表述与分析，不符合文意的一项是(       )（3分）
A.开篇破空而来，喊出久郁心中的志向：“归去来兮！”再回首在官时日，作者用“心为形役”的痛苦自责之词，作了精辟的总结。
B.小舟遥遥，衣袂飘飘，写尽归田的欢愉，与“惆怅而独悲”的在官心境形成鲜明对比，一“问”一“恨”，显归意之坚，归心之切。
C.“松菊犹存”似说坚贞芬芳的节操仍在，“出岫”之云，“倦飞”之鸟，犹言做官本来无心，“流憩”“遐观”“盘桓”，其实是作者遗世独立生活的写照。
D.“富贵非吾愿，帝乡不可期”，作者表明自己的人生态度：既不愿奔走以求荣华富贵，也不期望得到皇帝的器重赏识，而是回归田园，乐天知命享余生。
13、翻译（共10分）
1）背负青天，而莫之夭阏者，二后乃今将图南。（4分）
 2）穷且益坚，不坠青云之志。（3分）
 3）寻蒙国恩，除臣洗马。（3分）
 
======答案=======
10、 A.谏：劝止  
 11、D   D项均为连词，前者表并列，后者表转折； A项，均为助词，取消句子独立性，不译；B项，均为连词，于是。C项，均为连词，相当于“而”，表修饰。 
12、 D“帝乡”在这里指仙境，而非皇帝的赏识器重。
13、翻译（共10分）
1)（鹏）背负青天，没有什么阻碍它，然后才计划向南飞。
2）境遇艰难反而意志越发坚定，不放弃远大崇高的志向。
3）不久又蒙受国家的恩典，任命我作太子洗马。

（二）阅读下文，完成第16-21题。（15分）
归去来兮辞
陶渊明
归去来兮，田园将芜胡不归！既目以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝遊。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经邱。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时！曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐天天命复奚疑！
16.写出下列加点词在句中的含义。（2分）
（1）三径就荒，松菊犹存（   ）          （2）时矫首而遐观（   ）
17.为下列句中加点词选择释义正确的一项是（2分）
（1）景翳翳以将入
A.景色          B.大            C.情况          D.日光
（2）善万物之得时
A.好的          B.羡慕          C.善良          D.擅长
18.下列句子中加点虚词用法、意义相同的一项是（   ）（2分）
A.云无心以出岫          引壶觞以自酌
B.悟已往之不谏          不知东方之既白
C.复驾言兮焉求          而人之所罕至焉
D.知来者之可追          客有吹洞箫者
19.下列各句中没有古今异义的一项是（   ）（2分）
A.既自以心为形役，奚惆怅而独悲？
B.问征夫以前路，恨晨光之熹微
C.悦亲戚之情话，乐琴书以消忧
D.既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘
20.请分析下列句子中疑问代词传达出的作者的情感特征。（4分）
（1）归去来兮，田园将芜胡不归？
（2）寓形宇内复几时，曷不委心任去留？
21.有人认为陶渊明在文中以乐写悲，你是否认同这一看法，请加以阐述。（3分）
 
======答案========
16.（1）近于/接近于/将要/将
（2）举/昂起/抬（2分）（“抬头”不给分，“抬（头）”给分）
17.（1）D
（2）B
18.B
19.A
20.（1）想念田园，决心归家的喜悦，表达归隐田园的决心；（任意一点给1分）对以前滞留官场的悔恨、责备。（1分）（共2分）
（2）对生命迟暮或人生短暂的悲伤；（1分）彻底放下羁绊后的洒脱或乐夫天命、乐天知命、顺应天命的洒脱（1分）。（共2分）
21.赞同“以乐写悲”，作者领悟到生命因遵循自然本性的呼唤从而放弃官场，回归园田。