2021-11-27 iXueHai.cn 爱学海 字体 - 小 + 大 纠错指正
第八单元知识点总结
地煞(shà) 黛(dài)玉 水浒(hǔ) 馈(kuì)赠 心扉(fēi) 呐(nà)喊 书籍(jí) 黯(àn)然 过瘾(yǐn) 酵(jiào)母 ▲
刊:左边是“干”不是“开”。 豪:下边是“豕”,不要写成“毛”。 斩:右边是“斤”,不要写成“斥” 。 刊:左边是“干”,不是“开” 。 寇:上边是“宀”,不是“冖” 。 ▲
诵(诵读)涌(汹涌) 规(规定)窥(偷窥) 毫(毫毛)豪(豪杰) 哀(哀伤)衰(衰老) 谴(谴责)遗(遗产) 刊(刊物)刑(刑法) 琐(烦琐)锁(铁锁) 谓(所谓)渭(渭河) ▲
倒:倒下(dǎo) 倒不是(dào) 兴:兴亡(xīng) 兴奋(xìng) 卷:卷起(juǎn) 试卷(juàn) 好:好书(hǎo) 爱好(hào) 禁:禁止(jìn) 禁不住(jīn) 别:差别(bié) 别扭(biè) 模:模仿(mó) 模样(mú) 差:差错(chā) 差不多(chà) 美差(chāi) 参差(cī) ▲
专一—专心 窥天—观天 烦琐—繁杂 消遣—自遣 呐喊—叫喊 报偿—回报 传神—生动 寂寞—孤独 赞誉—赞扬 ▲
浅显—深奥 寂寞—热闹 委屈—舒坦 不求甚解—寻根究底 馈赠—索取 不耻下问一好为人师 华丽—朴素 学而不厌一骄傲自满 烦琐一简单 诲人不倦一不教而诛 赞誉一谴责 津津有味一索然无味 一知半解一融会贯通 呕心沥血一敷衍了事 流光溢彩—暗淡无光 千篇一律一千差万别
1、数量词: 一(个)家庭 一(幅)画页 一(块)绿洲 一(位)教师 一(阕)乐章 (栩栩如生)的人物 (华丽)的词句 (流光溢彩)的画页 (宽大)的衣衫 (沉甸甸)的果实 (灿烂)的笑容 (清冷)的黄昏 (蓝色)的天幕 (呕心沥血)的创造 (别出心裁)的构思 (一知半解)地读 (囫囵吞枣)地读 (卖力)地呐喊 ▲
2、含有“如”字的词语:如饥似渴 如花似玉 如胶似漆 如狼似虎 如火如荼 如痴如醉 ▲
(1)书,被人们称为人类文明的“长生果”。 (2)在记忆中,少年时代的读书生活怡似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 (3)后来,我又不满足于只看一般的故事书了,学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。 2、排比句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。 ▲
2、《古人谈读书》中古人的读书方法常以问答题的形式考查。 3、《忆读书》中作者的读书经历及读书感悟常以课内阅读的形式考查。 4、《我的“长生果“》中读书的感受以及读书带来的影响常以课内阅读的形式考查。 5、把读过的好书推荐给同学,要介绍这本书的基本信息,重点写推荐这本书的理由。 ▲
1.《古人谈读书》《古人谈读书》中孔子认为不懂的要虚心向别人请教,学习 要永不满足,所学知识要 默默记住;朱熹说读书有三到,谓心到,眼到,口到; 曾国藩认为:读书第一要有志,第二要有识,第三要有恒。 2.《忆读书》一文作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历,总结了多年读书 的经验,旨在引导学生懂得“读书好,多读书,读好书”的道理。 3.《我的“长生果”》 一文作者回忆了少年时代的读书生活,阐明读书特有的 感受以及读书对自己生活的影响,表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。 ▲ |
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高二: 语文| 数学| 英语| 物理| 化学| 地理| 生物| 历史| 思想政治| 信息技术| 初二: 语文| 数学| 英语| 物理| 地理| 生物| 历史| 道法 |
高一: 语文| 数学| 英语| 物理| 化学| 地理| 生物| 历史| 思想政治| 信息技术| 初一: 语文| 数学| 英语| 物理| 地理| 生物| 历史| 道法 |
小学: 语文| 数学| 英语| 道德与法制| 科学| 试题: 小学| 初中| 中考| 高中| 高考| 作文: 小学| 初中| 高中| 满分| 技巧|素材|英汉词典 |
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