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2021-12-04 
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爱学海
| 一、生字注音 | |
鬻（yù） 吾（wú）弗（fú）
夫（fú）赢（yíng）拳（quán）
擦（cā） 策（cè）膑（bìn）
荐（jiàn）肆（sì）桅（wéi）杆
撕（sī）唬（hǔ）瞄（miáo）
龇（zī） 咧（liě） ▲
| 二、易错字形 |
丧：下部不是“衣”，不要在横下多写一撇。
耀：“光”的末笔是竖提，
翟：下部是“隹”，共四横。
蔑：上中下结构，下部是“戍”，不要写成“戊”。
赢：部件较多，依次是“亡、口、月、贝、凡”。
艘：左部“舟”为部首时，长横不出头，
叟：上部的短竖要出头。
桅：“木”做部首时末笔撇变成点。
钩：右部是“勾”，不要写成“勺”。 ▲
| 三、词语解释 |
2. 镌：刻。
3. 但凡：凡是，只要。
4. 榜文：官府的告示。榜，古代指文告，像现在的布告。
5. 哨棒：防身用的木棍。
6. 霹雳：云和地面之间发生的一种强烈的雷电现象，响声很大，能给地面上的东西造成很大的灾害。
7. 印信：印章。
8. 耻笑：鄙视并嘲笑。
9. 围圆：文中指仙石的周长，即围一圈的长度。
10. 灵通：文中指仙石有了灵气，通了人性。
11. 石窍：石头边隙。
12. 石碣：石碑。
13. 瞑目：闭上眼睛。
14. 造化：福气;运气。
15. 家当：家产。
16. 酥软：肢体软弱无力。
17. 名曰：名字叫作。
18. 序齿：按年龄长幼来排列顺序。
19. 掀他不着：掀不着他。
20. 请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。
21. 踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。
22. 说时迟，那时快：表示当时的时间非常短促。旧时说书人的习惯用语。
23. 吊睛白额大虫：大虫，老虎的俗称。眼睛上翘，额头上有白色花纹的老虎。
24. 平生气力：全身的力气。平生，一般指一生。
25. 喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。
26. 天造地设：自然形成又合乎理想。
27. 人而无信，不知其可：孔子名言。信：信用;其：那;可：可以，行。一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。
28. 拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。
29. 抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。
30. 力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好。
31. 胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘的考虑。
32. 摩拳擦掌：形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。
33. 不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
34. 兴致勃勃：形容兴头很足的样子。
35. 遥遥领先：指远远地居于最前面。
36. 跃跃欲试：心里急切地想试试。
37. 出谋划策：出主意，定计策。
38. 风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。
39. 哭笑不得：哭也不是，笑也不是。形容处境尴尬，不知如何是好。
40. 龇牙咧嘴：形容凶狠的样子。
41. 心惊胆战：形容十分害怕的样子。
文言文注释
1. 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” [鬻]卖。 [誉之]夸耀（他的）盾。[誉] 称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。 [吾]我。 [坚]坚硬。 [陷]刺破。
2、又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” [利]锋利。[无不]没有不。 [或]有的人。 [以]用。 [何如]怎么样。
3、其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 [弗]不。[应]回答。 [夫]放在句首，表示将发议论。[同世而立]同时并存。▲
| 四、词语积累 |
| 五、形近字 |
壁（墙壁）璧（璧玉）
拒（拒绝）矩（矩形）
援（支援）暖（温暖）
廷（朝廷）延（延迟）
塞（塞车）寨（水寨）
幔（布幔）慢（慢走）
逐（逐渐）遂（未遂）
却（推却）怯（胆怯）
缓（缓慢）援（支援）
呐（呐喊）纳（吸纳）
刑（刑法）荆（荆条）
甘（甘心）柑（柑橘）
吾（吾等）悟（觉悟）
钩（钩子）沟（水沟）咧（咧嘴）裂（裂开）
锣（敲锣）箩（箩筐）
瞄（瞄准）描（描绘） ▲
| 六、多音字 |
丧：sàng（垂头丧气) sāng（丧事)
划：huà（策划) huá（划船)
横：héng（横木) hèng （蛮横) ▲
| 七、近义词 |
约定—商定 依次—顺次 挖苦—嘲讽
讥讽—讥笑 轻蔑—轻视 灵巧—伶俐
调换—改换 模仿—仿照 显然—明显
哭笑不得—啼笑皆非 眼巴巴—眼睁睁
目瞪口呆—瞠目结舌 吓唬—恐吓
垂头丧气—没精打采 情形—情况
心惊胆战—心惊肉跳 ▲
| 八、反义词 |
失败—成功 轻蔑—重视 勇敢—怯弱、
垂头丧气—得意扬扬 扫兴—尽兴
胸有成竹—束手无策 挖苦—称赞
风平浪静—波浪滔天 灵巧—笨拙 ▲
| 九、词语搭配 |
2、形容词搭配：勇敢的水手 疑惑地看着 胸有成竹地说 轻蔑地说 得意扬扬地夸耀 眼巴巴地望着 满意地笑了 好奇地问 兴致勃勃地猜测 胸有成竹地说 勇敢的水手 ▲
| 十、词语归类 |
1、形容表情神态的词语：大惊失色 兴高采烈 神采奕奕 心惊胆战 胸有成竹 手舞足蹈 眉开眼笑 膀大腰圆 心花怒放 张口结舌 文质彬彬 生机勃勃 死气沉沉 言之凿凿 气势汹汹 目瞪口呆 眉飞色舞 全神贯注
2、 AABB式词语：摇摇晃晃 迷迷糊糊 高高兴兴 歪歪扭扭 稳稳当当
3、“X来X去”式词语：钻来钻去 走来走去 跳来跳去 蹦来蹦去
4、带近义词的词语: 龇牙咧嘴 察言观色 粉身碎骨 吆五喝六 眼疾手快
5、表示害怕的词语: 心惊胆战 惶恐不安 不寒而栗 心有余悸 毛骨悚然 ▲
| 十一、佳句积累 |
2、比喻句：扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
3、句子理解
（1）田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。说明他是一个善于观察、善于分析的人。这为下文孙膑献策给田忌做铺垫。
（2）一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。” 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”可以看出孙膑做事善于思考， 善于分析，能知己知彼。
（3）孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。田忌很信任孙膑，决定全听他的。可以看出田忌是一个善于交友、 相信朋友的人。
（4）于是，田忌向齐威王引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。可以看出齐威王是一个知人善任的人。
（5）这时候，甲板上的水手全都吓呆了。“有个人吓得大叫了一声”。从水手们的表情可以看出孩子的处境十分危险。
（6）他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。 看出孩子的处境十分危险。
（7）扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 运用比喻的修辞手法，说明孩子掉下来时受到了巨大的冲击力，如果孩子是掉在甲板上，一定会受伤甚至可能失去生命，由此可见船长的果断机智。
（8）等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 这句话表明了事情的结局——孩子得救了。从“立刻”一词可以看出水手们救人心切，施救本领高。
4、段落背诵： 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
5、问题梳理
（1）“其人弗能应也”的原因是什么？
答：因为世上没有牢不可破的盾，也没有坚不可摧的矛，这个楚国人片面夸大了矛和盾的作用，结果出现了自己说的话前后抵触的尴尬局面，所以“弗能应”。
（2）生活中有没有类似这样自相矛盾的事情？
答：班长说，丁丁同学在课堂上说话，丁丁说：“ 我没有说话，我只是小声地说话。他的话自相矛盾。 我看到电视上有一则广告说“今年过节不收礼，收礼只收脑白金”，这种说法自相矛盾。
（3）从《田忌赛马》这个故事中，你能受到什么启发？ 历史上有不少像“田忌赛马”这样运用谋略取得胜利的故事，你知道哪些呢？
答：遇到问题要仔细观察，好好分析，运用智慧打破常规，扬长避短，才会想出好办法。长勺之战、赤壁之战、淝水之战。
（4）课文《跳水》中多次描写了水手们的“笑”，这几次的“笑”与故事情节的发展有什么联系？
答：① 一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。正因为水手们的“哈哈大笑”，猴子才知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。这是故事发生的起因，为后面猴子摘取孩子的帽子作了铺垫。 ②水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得。这个“笑”使得猴子不会停止逗孩子的行为，为后面猴子撕孩子的帽子作了铺垫，推动了故事向前发展。 ③水手们笑得更欢了，孩子却气 得脸都红了。 水手们的哄笑刺激了孩子，伤到了孩子的自尊，间接地导致了孩子追猴子，将故事推向了高潮。
（5）二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 破折号表示什么意思？前后半句，是否矛盾？
答：破折号表示意思转折。前后并不矛盾。四十秒钟，看来的确不算长，但是，当孩子落入大海之后，生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬；所以大家觉得时间太长。这种感觉，突出了孩子处境的危险，也表现了人们对于孩子的担心和不安。 6.在那个危急时刻，船长是怎么想的？他的办法好在哪里？ 答：孩子只要一犹豫就有失足的危险，一摔到甲板上就没命了。即使等他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来，还有失足丧命的危险。但是往水里跳就有生的希望，因为甲板上的水手们都熟悉水性，孩子一落水，就去施救，所以，船长的办法最好。
6、日积月累
豆蔻年华：指女于十三四岁的年纪。
及笄：指女子年满十五岁。
弱冠：指男子二十岁左右的年纪。
而立：指人三十岁。
不惑：指人四十岁。
花甲：指人六十岁。
古稀：指人七十岁。
期颐：指人一百岁。 ▲
| 十二、课文理解 |
1、《韩非子》是收录战国时期哲学家韩非及其弟子的作品集。其中记载了大量的脍炙人口的寓言故事，最著名的有“自相矛盾”“ 守株待兔”“滥竽充数”等等。这些生动的寓言故事，
蕴含着深刻的哲理，启迪了人们的 智慧，具有较高的文学价值。《自相矛盾》这篇课文讲述的是楚国人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因语言自相抵触而不能自圆其说的故事，告诉我们说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。
2、《田忌赛马》出自《史记》卷六十 五：《孙子吴起列传第五》。《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，课文以“赛马”为线索，具体记叙了比赛的过程。在结尾处画龙点睛地说明了比赛胜利的原因。 课文从三个方面来写赛马的。 孙膑观赛，发现策略。 孙膑献策，准备赛马。 调换顺序，以智取胜。
3、《骆驼祥子》是老舍的长篇小说代表作，讲述了老北京人力车夫祥子的辛酸故事，通过车夫祥子买车、丢车，攒钱、丢钱的苦难经历，展现了祥子劳苦终生， 却一无所获的悲惨遭遇，祥子是一个老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳，对生活充满希望的人。他热爱生活，热爱北平，他善良淳朴，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神。
4、列夫·托尔斯泰俄国伟大的作家，他描写俄国战争的作品被列宁称为“俄国十月革命的镜子”。主要作品《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》。《跳水》课文主要讲述了手们在船上逗猴子玩，猴子放肆起来，摘掉了船长儿子的帽子，爬上了桅杆，孩子恼羞成怒，追到了桅杆顶上的横木上，可难以转身走回。在紧张危急的关头，船长用枪“逼”着孩子跳水，最后，孩子得救了。 ▲
