【初中语文】部编版九年级下册第4课《海燕》课文原文

一、重点字词 指正▼  ▲

翡翠 fěi cuì
蜿蜒 wān yán
蠢笨 chǔn bèn
胆怯 dǎn qiè
震怒 zhèn nù ▲

二、词语解释 指正▼  ▲

1、高傲：(形)自以为了不起；看不起人；极其骄傲。
2、愤怒：非常气愤(激动到极点)。
3、恐惧：畏惧,害怕。
4、掩藏：隐藏。
5、呻吟：指因痛苦而发出的声音。
6、蠢笨：愚蠢。
7、胆怯：胆量小;畏缩;害怕。
8、精灵：(1).精灵之气。古人认为是形成万物的本原。(2).犹精神。(3).灵魂。(4).神仙；(5).机灵。
9、震怒：盛怒，大怒。
10、深渊：(1) 深潭(2)特指海渊(3) 比喻险境(4)比喻无法摆脱的困境。
11、蜿蜒：曲折延伸。
12、怒吼：大声吼叫,比喻发出宏大雄壮的声音。 ▲

三、主题思想 指正▼  ▲

      全诗通过对海燕在暴风雨来临时勇敢、乐观、大声疾呼的形象描写，再现了一个勇猛坚强、乐观自信，富于献身精神的大智大勇的无产阶级先驱者的形象。 ▲

四、阅读理解 指正▼  ▲

1、文章是如何刻画海燕的形象的？
    从外形和颜色上进行描写，形象生动地表现了海燕矫健、勇敢的雄姿；从动作行为上进行描写，写了海燕藐视环境的英勇气概；又从声音方面渲染了海燕对暴风雨的期待。 
2、文章为什么还要描写海鸥、海鸭、企鹅三种海鸟？
    通过对比烘托，突出海燕勇敢、善战、执著和勇于献身的精神，为文章结尾揭示其象征意义埋下伏笔。  
3、第二部分使用了什么修辞方法？有什么表达效果？
    运用了比喻、拟人、反复等修辞方法。 比喻和拟人的方法表现了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者高度的预见性和敏锐的洞察力；运用反复，语气肯定，表现了海燕坚定不移的信念。  
4、为什么暴风雨象征着席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮，而狂风、乌云、闪电、响雷是暴风雨的前奏，却说它们象征反动势力？ 
    理解文学作品中的形象不能机械地对照，而是要联系作品的时代背景，深入、细致地分析文中所描写的情景和作者的艺术构思才能正确理解，特别要注意作者对所写形象的各个方面的基本态度。作品中，狂风、乌云、闪电、响雷等是以丑陋、狰狞、凶残的面貌出现的，是与大海和波浪相对立的形象，也是海燕斗争的对象；而暴风雨则是海燕热烈期盼，并渴望其更加猛烈的对象。文中还写闪电被大海“熄灭在自己的深渊里”，揭露了反动势力的虚弱本质，这与暴风雨横扫千军的气势不能相提并论。所以说，狂风、乌云、闪电、响雷与暴风雨象征的不是同类事物。 
5、对比和烘托在文中起着什么样的作用？
    在塑造“海燕”形象的同时，文章还刻画了象征着形形色色怯于革命、不革命和假革命者的“海鸥”“海鸭”“企鹅”的形象，它们的胆怯、自私和逃避现实，对比、烘托出了海燕勇敢、执著、不畏强暴和勇于献身的崇高精神；正是在对暴风雨的截然不同的两种态度所形成的鲜明对照中，一个勇敢无私、乐观坚定的海燕形象出现了。写“风”“雷”“云” “电”也是为了反衬“海燕”矫健、勇猛的战斗雄姿和乐观无畏的革命豪情。高尔基正是运用形象的对比、烘托，抑恶扬善，鞭挞丑恶，褒扬美善，才塑造出“海燕”这一形象，鼓励民众勇敢地投入到争取解放的斗争中去。  
6、文章的结尾，海燕像“胜利的预言家”在叫喊，“让暴风雨来得更猛烈些吧”，海燕为什么对暴风雨充满了渴望？
     “暴风雨”象征了俄国革命前夕一触即发的革命形势，表明一场推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命正在酝酿中。这场革命风暴具有摧枯拉朽的力量，是扫除一切障碍、使民族获得新生的契机。所以，海燕和苦难深重的被压迫人民对革命充满了渴望。  
7、——让暴风雨来得更猛烈些吧!”两次大声疾呼表现了作者怎样的感情？
    “——暴风雨!暴风雨就要来啦!”反复的修辞方法强化了海燕作为“信使”的极度兴奋的喜悦之情，预示着黑暗的沙皇统治行将崩溃，一场人民革命就要到来，表现出无产阶级革命者高度的智慧和对时代历史剧变的敏锐的预见性。——让暴风雨来得更 猛烈些吧!”祈使句的形式鼓舞人心，这是时代的战斗宣言，它预示着革命风暴即将来临，鼓舞人们积极行动起来，去迎接伟大的战斗，表达出革命先驱者自信豪迈的战斗情怀和高昂的乐观主义精神。 ▲

五、创作背景 指正▼  ▲

      1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命；大海象征革命高潮时的广大人民群众的力量；“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”这一组意象群象征害怕革命会破坏它们的安乐窝的形形色色的假革命者和不革命者，写海鸥“呻吟”“飞窜”“恐惧”“掩藏”，海鸭“呻吟”“吓坏”，企鹅“胆怯”“躲藏”的惊恐万状的丑态，正是为了与海燕“高傲的飞翔”、欢乐的“叫喊”形成鲜明的对比，以突出海燕英勇坚强、乐观自信的形象，作者对它们进行了无情的鞭挞；乌云、闪电、雷声、狂风这一组意象群象征反革命的黑暗势力，写它们的猖狂是为了点明海燕所处的险恶的环境。     此外，本文还两次写到大海与风、云、雷、电展开了殊死搏斗，反映了1905年革命前夕革命与反革命斗争的日益激化；大海最终战胜乌云、闪电，象征了无产阶级革命必胜的前途。 ▲

六、写作手法 指正▼  ▲

     作者对海燕搏风击浪，勇敢、乐观、坚强的描写，赞扬了像“海燕”一样的无产阶级革命战士，鞭挞了“海鸥”“海鸭”“企鹅”式的形形色色自私、怯懦的不革命者以及以“乌云、狂风”为代表的反革命势力，表现了作者抑恶扬善、爱憎分明的情感态度。

     全文给我们展示了三幅不同旳画面，海燕在这三幅典型环境中活动，其形象逐步完整、鲜明：
     第一幅，风卷云集，海燕高翔，渴望着暴风雨旳到来；
     第二幅，暴风雨迫近，海燕博风击浪，迎接暴风雨旳到来；
     第三幅，暴风雨将临，海燕以胜利旳预言家旳姿态呼唤暴风雨。
     这三幅场景以时间为序，以暴风雨渐次逼近为线索，按海面景象旳发展变化逐步展开。▲

七、段落结构 指正▼  ▲

     第一部分：写暴风雨来临之前，海燕以乐观的激情和胜利的信心渴望着暴风雨的到来。
     第一部分第一层：写海燕在乌云和大海之间飞翔。
     第一部分第二层：对其他海鸟的声音、动作和情态的描写，与对海燕的描写形成鲜明对比、进一步突出海燕的形象。 
     第二部分：写暴风雨逼近之时，海燕勇敢地搏击风浪，以必胜的信心迎接暴风雨的到来。
     第二部分第一层：写乌云浓暗，狂风肆虐，表明革命的暴风雨越来越迫近，反革命力量和革命力量开始碰撞，斗争越来越激烈。 
     第二部分第二层：写海燕搏击乌云。
     第三部分：写暴风雨即将来临之时，海燕以胜利的预言家的姿态，热情地呼唤暴风雨的到来。
     第三部分第一层：写大海熄灭闪电。
     第三部分第二层：写海燕呼唤暴风雨的到来。  ▲

八、文学常识 指正▼  ▲

      作者：高尔基前苏联伟大的无产阶级文学家，也是前苏联社会主义现实主义文学的奠基人。他出生于木匠家庭，四岁丧父，十岁就为生活所迫，走向社会，到处流浪。他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人等，备尝人间苦难。他亲眼看到劳动人民在沙皇统治下所遭受的压迫和剥削，这为他的创作提供了丰富的题材。他第一次投稿时具名为马克西姆高尔基。著名作品有长篇小说《母亲》和自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。本文是一篇著名的散文诗，是高尔基早期的代表作品。它写于1901年，那时正是俄国1905年革命夕前夕最黑暗的年代，俄国的革命运动正不断高涨。高尔基参加了种种反沙皇统治的斗争，发表了尖锐抨击沙皇的演说。他根据自己的斗争经历，写了一篇带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是其中的末尾一章。它的发表具有极大的宣传性和号召力，受到了列宁的高度重视和称赞。  ▲

九、课文原文 指正▼  ▲

      在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
      一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
      在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
      海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
      海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
      蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
      乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
      雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡（feǐ）翠摔成尘雾和碎末。
      海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
      看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
      这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！
      狂风吼叫……雷声轰响……
      一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
      ──暴风雨！暴风雨就要来啦！
      这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
      ──让暴风雨来得更猛烈些吧！ ▲